Изучение биологии в школе крайне необходимо и имеет большое значение для всей последующей жизни. Необходимо заинтересовать учащихся изучаемой дисциплиной, для это важно постоянно обновлять методики и технологии.
Вместо поиска и отбора одаренных детей, и бесполезной траты средств на их дальнейшее развитие, необходимо вкладывать их на повышение интеллектуального потенциала всего народа. Не нужно тратить непомерные усилия и на выявление зачатков способностей, необходимо правильно организовать учебную деятельность.
Модернизация российского образования ещё далека от совершенства, в ходе неё выявляется множество проблем, стоящих перед нашей системой образования. Коренные изменения в образовании подразумевают и модернизацию жизни в целом. Самое же трудное – изменение ценностных установок, в первую очередь, в учреждениях, готовящих педкадры.
Преподавание истории в школе – процесс сложный и многогранный. Уроки истории обладают колоссальным воспитательным потенциалом. К сожалению, в России развитие исторической науки оставляет желать лучшего, нет четко разработанного подхода к преподаванию истории в школе и вузе.
Приоритет в работе педагога - успехи ученика, считает учитель химии средней общеобразовательной школы №7 города Кольчугино Владимирской области Марина БЫЧКОВА. На деньги выигранного президентского гранта она организовала благотворительный фонд для поддержки одаренных детей.
Выработать единую стратегию и определить новые пути для решения современных образовательных инициатив собрались ректоры педагогических вузов россии на семинар-совещание «Модернизация педагогического образования в условиях перехода к новым федеральным государственным образовательным стандартам общего и высшего педагогического образования».
В Совете Федерации состоялись парламентские слушания на тему «О нормативно-правовой поддержке педагогов в Российской Федерации». На слушания собрались представители Минобрнауки РФ, профсоюзов, региональных органов управления образованием, ученые и эксперты, руководители и педагоги общеобразовательных школ.
За три года существования Краснодарский общегородской родительский комитет зарекомендовал себя как эффективный общественный орган управления школой. Организация работает в тесном сотрудничестве с городским отделом образования. Родительская общественность участвует в решении всех вопросов, которые возникают между семьей, ребенком и школой.
Учитель математики из Магнитогорска Наталья Никифорова рассказывает о секретах своего педагогического мастерства, о том, какую роль в ее профессиональной деятельности сыграл конкурс «Учитель года» и делится надеждами, связанными с Годом учителя.
Качество начального образования определяется сегодня не уровнем полученных знаний, а компетентностью в различных сферах жизнедеятельности, устойчивой мотивацией к обучению в течение всей жизни, профессиональному и личностному росту.
В статье рассказывается об инновационной методике, разработанной педагогами основной общеобразовательной школы №462 Пушкинского района г. Санкт-Петербурга. В образовательном учреждении отрабатывается модель полиэтнической (поликультурной) школы.
Принцип «открытости школы для семьи» реализуют родительские общественные организации, при школах появились управляющие советы. Личным опытом делится сопредседатель Кемеровского областного родительского комитета Валентина Круглякова.
В статье представлена система образовательных учреждений Кузбасса, включающая как элитные учебные заведения (например, кадетскую школу, женскую гимназию, лицей-интернат для одаренных детей), так и специальную общеобразовательную школу и профессиональное училище.
Гимназия входит в структуру Регионального центра довузовской подготовки Кемеровского государственного университета и является областной экспериментальной площадкой по реализации моделей профильного обучения Минобразования России.
Дискуссии на тему религиозного воспитания в школах не утихают до сих пор. Общественное мнение остается весьма разноречивым, но государство приняло решение о проведении эксперимента по ведению нового предмета «Основы религиозных культур и светской этики».
Гимназия №6 г. Казань – одна из лучших школ Татарстана – в процессе обучения использует инновационные технологии и авторские образовательные программы, которые затрагивают все виды деятельности школьников.
В комитете по образованию Государственной думы РФ прошло обсуждение концепции духовно-нравственного воспитания в общеобразовательной школе. При этом была предложена идеологическая и методологическая основа для разработки ФГОС для общеобразовательной школы.
Здоровье нации определяется здоровьем подрастающего поколения. Этот тезис был положен в основу образовательной работы лицея №5 города Уфы республики Башкортостан.
В 2009 году эксперимент по единому государственному экзамену (ЕГЭ) перешел в фазу штатного режима. О результатах эксперимента и перспективах рассказывает глава Рособрнадзора Любовь Глебова.
Интервью с председателем общественной организации «Совет родителей Челябинской области», Алексеевым Евгением об общественно-государственном управлении в системе общего образования и родительской инициативе.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
