С учетом четырех возможных способов поставки услуг, принятых в рамках Всемирной торговой организации, разработаны пять ключевых моделей экспорта образования: внутренняя интернационализация, совместные образовательные программы, институциональное присутствие российских образовательных организаций за рубежом, онлайн-обучение и сетевые университеты.
В серии статей мы ознакомим читателей «АО» с каждой из представленных моделей. Модель первая «Внутренняя интернационализация».
Журнал «Аккредитация в образовании» совместно с Комитетом Госдумы РФ по образованию и науке продолжает цикл публикаций о деятельности экспертных советов, действующих при комитете.
Экспертным советом по высшему образованию – одним из самых крупных по составу – в 2017 году было рассмотрено и проанализировано 85 законодательных инициатив.
О ключевых моментах этой обширной повестки – в интервью председателя совета М.Н.Стриханова.
Согласно докладу «Зарубежные филиалы – тенденции и развитие» (2016) Обсерватории по вопросам безграничного высшего образования (англ. – The Observatory on Borderless Higher Education, OBHE), Россия входит в пятерку стран-лидеров по количеству зарубежных филиалов.
НЮИ (ф) ТГУ – монопрофильная образовательная организация высшего образования, ведущая подготовку юристов по направлению «Юриспруденция» с присвоением квалификации (степени) «бакалавр». С 2013 года здесь осуществляется подготовка магистров по направлению «Юриспруденция» – «Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право».
Методами рейтинговых оценок выявляется сравнительная (относительная) ценность бренда вуза. При этом наибольший вклад в формирование и развитие ценности бренда вносят коммуникации образовательной организации.
Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова – опорный региональный вуз с исторически сложившейся миссией служить научно-образовательным мостом, соединяющим европейские и азиатские достижения и перспективы.
В 2017 году проблемы отраслевого образования стали предметом пристального внимания депутатов Госдумы РФ. В чем они заключаются и какие варианты решения предлагаются – об этом наш обзор.
По оценкам Минтруда РФ, к 2020 году объем рабочей силы упадет почти на 8%, а число граждан старше трудоспособного возраста вырастет на 21%. Как преодолеть дефицит трудовых ресурсов?
Вопрос качества подготовки в высшей и профессиональной школе теснейшим образом связан с качеством подготовки на уровне общего, дошкольного и дополнительного образования детей. Нужны взаимопроникновение и взаимообмен – актуальной информацией, полезными идеями, лучшим опытом.
Тверской государственный технический университет устремлен в будущее, развивается, предлагает новые образовательные траектории, научные разработки, инновационные социальные инструменты.
В № 94 «АО» мы представили читателям новый национальный рейтинг вузов, составленный по результатам мониторинга эффективности, проводимого Минобрнауки РФ. Коллектив исследователей, создавших рейтинг, продолжил свою работу. На наши вопросы ответил генеральный директор Научно-исследовательского института мониторинга качества образования В.Г.Наводнов.
В современной России остро стоит задача повышения конкурентоспособности образовательных организаций – как на уровне страны, так и на глобальном рынке. При этом качество образования выступает одним из главных факторов.
В образовании происходят кардинальные изменения, обусловленные трансформацией новой образовательной парадигмы, адекватной тенденциям развития глобализирующегося информационного общества.
Забайкальский аграрный институт – филиал Иркутского государственного аграрного университета им. А.А.Ежевского за четыре десятка лет своего существования стал настоящей кузницей кадров для АПК. Здесь обучаются не только выпускники читинских школ, но и граждане дружественной Монголии.
Изменения касаются как содержания (в частности, возвращения в школьную программу предмета «Астрономия»), так и управления школьным образованием (общеобразовательные организации ожидает переподчинение с муниципального на региональный уровень).
Предрекаемое высокотехнологичное будущее не безоблачно для «низкотехнологичных» выпускников российских учебных заведений. Целый пласт профессий, которым сегодня обучают в учреждениях СПО, может оказаться невостребованным в ближайшие 5-10 лет.
В июле 2017 года масштабный инфраструктурный проект «Цифровая экономика Российской Федерации» был включен в перечень стратегического развития страны на период до 2025 года.
СКИ(Ф)МГЭУ занимает достойное место в системе образования Северо-Кавказского региона. Ориентированный на высокое качество подготовки, развитие творческого потенциала и социальной мобильности обучающихся, в 2017 году институт отметил 20 лет со дня основания.
ИжГТУ им. М.Т.Калашникова – научный, образовательный, инновационный центр, готовящий кадры для отраслей экономической и социальной сфер Удмуртской Республики. За 65-летнюю историю подготовлено около 60 тыс. высококлассных специалистов в областях машино- и приборостроения, вычислительной техники, строительства и экономики.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
