Технологии образования

Даже в институтах с дистанционной формой образования, где в основном заняты взрослые люди, встречаются слушатели, не умеющие учиться. О проблемах дистанционного обучения рассказала проректор Международного института менеджмента ЛИНК Татьяна Лютова на форуме «Education, forward!».

В этом году Республика Татарстан выделяет беспрецедентный грант в размере 1 млн. долларов для проведения исследований в области информационных технологий в Высшей школе ИТИС КФУ. Цель выделяемого гранта - привлечь в республику активных ученых со всего мира для усиления и расширения проводимых исследований в области информационных технологий.

Государственный музей Л. Н. Толстого и компания ABBYY объявляют о старте уникальногопроекта «Весь Толстой в один клик», цель которого – создать эталонную электронную версию 90-томного собрания сочинений Льва Толстого. Сегодня эта библиографическая редкость доступна в интернете только в виде «тяжелого» архива картинок страниц, но благодаря помощи тысяч волонтеров вскоре появится в удобном формате и отличном качестве.

Во ВГУЭС состоялся первый методический семинар из цикла мероприятий, направленных на внедрение в образовательный процесс модели «Перевёрнутого класса» как одной из прогрессивных форм обучения студентов.

Современные информационные технологии приходят в корпоративное обучение, которое становится неотъемлемой составляющей предприятий, активно развивающих процедуры подготовки молодых сотрудников, а также дальнейшего обучения и переобучения персонала со стажем.

Самарская область и компания Oracle начали формирование образовательной среды в сфере информационных технологий региона. В ПГСГА подвели итоги совместного с компанией Oracle проекта обучения преподавателей общеобразовательных школ области и ПГСГА новейшим информационным технологиям в области визуального программирования с использованием среды Alice.

Команда робототехников Дальневосточного федерального университета заняла III место на XVI Международных соревнованиях среди неуправляемых подводных аппаратов RoboSub 2013. В состязаниях, которые завершились 28 июля в Сан-Диего (США), приняли участие 30 команд ведущих технических вузов мира из США, Индии, Израиля, Швеции, Канады, Испании, Китая, Турции, Сингапура.

Особый интерес в поиске инновационных технологий профессионального обучения представляет практикоориентированная или дуальная модель. Ее преимуществом является обеспечение соответствия качества подготовки выпускников требованиям работодателей и, соответственно, высокий уровень трудоустройства.

МЭСИ одним из первых российских вузов начал претворять в жизнь концепцию непрерывного образования и уже многого достиг на этом пути. На сегодняшний день он является активным участником проекта Агентства стратегических инициатив и входит в состав рабочей группы по созданию дорожной карты Национальной системы компетенций и квалификаций.

В АлтГУ состоялся круглый стол на тему «Проблемы реализации дистанционного и смешанного образования в вузе» в рамках межрегиональной научно-практической конференции «Актуальные проблемы прикладной информатики в образовании, экономике, государственном и муниципальном управлении».

Национальная ассоциация трансфера технологий приглашает на бизнес-игру по трансферу технологий, которая состоится 12 декабря 2018 года. Деловая игра поможет получить представление о том, как осуществляется трансфер технологий из науки в реальный сектор экономики.

По мнению замминистра образования и науки России Вениамина Каганова, существуют некоторые категории детей, которые в силу состояния своего здоровья учиться инклюзивно не смогут. Есть страны, которые раньше начали инклюзивную практику, но и там есть дети, которые учатся дома или в специальных центрах.

Руководство Томского института бизнеса презентовало первый smart-учебник, разработанный с использованием современных технологий e-learning. Технология smart позволяет в одном учебном курсе сочетать разные обучающие элементы: текстовую информацию, видео, визуальные и интерактивные элементы, игровые тренажеры.

Применение ресурсов информационно-коммуникационных технологий, социальных сетей в качестве дополнительных средств обучения, форм его организации создает условия для модернизации отечественного образования, обеспечивает его доступность, демократичность, способствует качеству академической подготовки.

Крупнейшую международную выставку CeBIT-2015, посвященную информационным технологиям, телекоммуникациям, IT-решениям и услугам, посетили представители Уральского федерального университета.

Первый серьезный опыт создания инклюзивного профессионального образования проявился у колледжей Республики Башкортостан в процессе реализации государственной программы «Доступная среда». Уфимский колледж статистики, информатики и вычислительной техники – один из ссузов, для которых вхождение в систему инклюзивного профессионального образования стало началом нового этапа развития.

Тьюторское сопровождение многие считают одной из эффективных форм развития наставничества в системе непрерывного образования. О том, как укрепляется тьюторская позиция в вузах России, беседа с завучем магистратуры «Тьюторство в сфере образования» Московского педагогического государственного университета Ниной Лебедевой.

В Центре технологической поддержки образования, действующего в лаборатории цифрового производства FabLab НИТУ «МИСиС», 7 декабря проходит выставка инженерных проектов московских школьников, посвященных созданию комфортной городской среды, в рамках форума «Я создаю город будущего».

Кроме задачи формального утверждения стандарта профессиональной деятельности тьютора, перед Международной тьюторской ассоциацией (МТА) встала задача трактовки стандарта для разных профессиональных групп и его преломления на разных практиках и уровнях образования.

Одно из важнейших направлений деятельности Московского областного колледжа информационных технологий, экономики и управления – внедрение инновационных технологий и методов обучения, соответствующих современным требованиям рынка труда. В условиях глобализации эта проблема приобретает особую значимость.