Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

E-learning на всех уровнях

МЭСИ одним из первых российских вузов начал претворять в жизнь концепцию непрерывного образования и уже многого достиг на этом пути. На сегодняшний день он является активным участником проекта Агентства стратегических инициатив и входит в состав рабочей группы по созданию дорожной карты Национальной системы компетенций и квалификаций.

Просмотров: 2209

ТИХОМИРОВА Наталья Владимировна – ректор Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ), доктор экономических наук.
Научные интересы: управление в социальных и экономических системах, в том числе образовательной организацией ВПО, маркетинговые исследования и тенденции, менеджмент качества в области образования, управление знаниями, дистанционное образование, инновационные стратегии развития образования, информационное обеспечение организации, региональная политика.
Автор более 100 опубликованных научных работ, в том числе 4 монографий, 5 учебных пособий. Научный руководитель журналов «Мир электронного обучения», «Вестник УМО». Руководитель рабочей группы по непрерывному образованию взрослых экспертного совета при Комитете СФ РФ по образованию и науке, член совета по качеству Рособрнадзора, экономического совета Рособразования, вице-президент РАБО, член комитета ТПП РФ по содействию профессиональному и бизнес-образованию, член Российского союза ректоров, Международной академии наук высшей школы, Ассоциации менеджеров, правления Всероссийской организации качества, президент Ассоциации «Образование в информационном обществе». Почётный член Международной академии открытого образования.
Представитель от России в Европейской организации качества (EOQ).
Почетный работник ВПО РФ. Включена в резерв управленческих кадров под патронажем Президента РФ.

Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ) одним из первых российских вузов начал претворять в жизнь концепцию непрерывного образования и уже многого достиг на этом пути. На сегодняшний день он является активным участником проекта Агентства стратегических инициатив и входит в состав рабочей группы по созданию дорожной карты Национальной системы компетенций и квалификаций.

К новой парадигме

Процессы информатизации и глобализации общества ведут к новой образовательной парадигме, которая подразумевает самообразование «в любое время и в любом месте». Обеспечение доступного и качественного образования возможно только при использовании технологий электронного обучения (e-learning).

Указом Президента РФ от 7 мая 2012 года предусмотрено «увеличение к 2015 году доли занятого населения в возрасте от 25 до 65 лет, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку <…> до 37 процентов». Возрастает роль человеческого капитала как основного фактора экономического развития, что отмечается и в Концепции федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы. Необходимо массовое обучение и переобучение населения, организовать которое возможно только с помощью электронных технологий.

Электронные технологии – это, с одной стороны, основа системы управления учебным заведением, а с другой – возможность создания наиболее комфортных условий для реализации способностей студента и преподавателя, индивидуализации процесса обучения, повышения качества учебного процесса. Единое информационно-образовательное пространство университета обеспечивает возможность организации качественного обучения в разных формах и на всех уровнях получения образования с применением технологий e-learning. В вузе успешно реализован проект «Виртуальный кампус МЭСИ», где 100 процентов обучающихся имеют возможность взаимодействовать с преподавателями, администрацией и между собой через Интернет. Весь профессорско-преподавательский состав университета прошел обучение и сертифицирован для преподавания в среде e-learning и применения ИКТ в образовательном процессе. В университете осуществлен переход на технологии Web 2.0.

Важно отметить, что все технологические, программные и информационные решения базируются на международных стандартах. В МЭСИ выстроена система непрерывного образования «школа – колледж – вуз – послевузовское образование».

«Мой выбор»

Ноу-хау университета – проекты для дошкольников и младших школьников, в частности, проект «Первые шаги к лидерству». С помощью игрового мультимедийного курса учащиеся начальных классов в удаленном режиме получают знания о мире профессий, приобретают навыки информационной культуры. В МЭСИ создан и успешно реализуется сетевой ориентационный курс «Мой выбор», целью которого является оказание психолого-педагогической поддержки учащимся в выборе профиля обучения в старшей школе и пути дальнейшего получения образования. По всем направлениям довузовской подготовки университет располагает электронными учебно-методическими комплексами, отвечающими международным технологическим стандартам и стандартам качества.

Технологии электронного обучения позволяют привлечь около 3 тыс. старшеклассников со всей России для участия в олимпиадах МЭСИ. С помощью e-learning удается гарантировать использование стандартов университета и соблюдение регламента проведения олимпиад во всех филиалах вуза – от Калининграда до Улан-Удэ.

Таким образом, вуз открывает новые перспективы перед одаренными детьми независимо от территории их проживания и социального статуса.

Школьникам 9-11 классов университет предлагает бесплатные занятия в «Молодежном технопарке». Этот проект позволяет понять, какие специальности востребованы в современной экономике, на какое направление подготовки поступать и чем конкретно предстоит заниматься на будущем рабочем месте. На занятиях учащиеся приобретают необходимые для жизни в современном информационном обществе IT-компетенции, развивают личные качества, такие как взаимодействие в команде или в условиях дефицита времени, навыки самопрезентации, умение управлять командой.

МЭСИ активно использует информационные технологии в обучении учащихся с ограниченными возможностями здоровья на всех уровнях получения образования. Профориентационное Интернет-тестирование, организация непрерывного процесса обучения по специальным образовательным методикам обеспечивают социализацию и востребованность на рынке труда.

Технологии электронного обучения так же широко применяются и в послевузовском образовании. Аспиранты вуза работают в «Виртуальном кампусе» и информационной системе аспирантуры, пользуются электронными ресурсами информационно-библиотечного центра. Помимо этого, МЭСИ реализует программы дистанционного бизнес-образования, которые удачно сочетают в себе лучшие традиции и современные методики передачи знаний, что делает их максимально приближенными по эффективности к очным формам обучения.

Университет активно предлагает программы обучения для взрослых людей. У вуза есть около 100 открытых программ дополнительного профессионального образования различного уровня. Согласно контракту с Департаментом труда и занятости населения г. Москвы МЭСИ реализует профессиональную переподготовку безработных граждан. Для школьников и жителей столицы проводятся бесплатные семинары по компьютерной и финансовой грамотности.

План действий

Двенадцать лет университет активно занимается законотворчеством в сфере электронного обучения, и уже есть определенные успехи. В 2012 году были приняты изменения в федеральный закон «Об образовании», регламентирующие применение электронных технологий и электронных форм обучения. У истоков этого проекта стоял МЭСИ.

Университет регулярно выступает соорганизатором и участником парламентских слушаний, дискуссий, заседаний, круглых столов, посвященных проблемам развития дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Так, 28 ноября в МЭСИ состоялось совещание по вопросам электронного обучения в России. В рамках мероприятия вуз посетили заместитель Председателя Правительства РФ Ольга Голодец и министр образования и науки Дмитрий Ливанов. В ходе встречи зампред поставила задачу к концу января следующего года подготовить план развития электронного обучения в нашей стране и сформировать межведомственную рабочую группу, которая утвердит программу действий на ближайшие три года.

С целью предоставления образования, отвечающего требованиям не только студентов, но и работодателей, МЭСИ сотрудничает с Ассоциацией предприятий компьютерных и информационных технологий (АП КИТ). Одни представители университета включены в рабочие группы по разработке профессиональных стандартов, другие – работают над проектом по созданию федерального электронного университета.

При нарастающих темпах научно-технического и научно-технологического прогресса обучение в течение всей жизни является единственным способом повышения профессиональной и личной эффективности человека. Обеспечить непрерывный процесс получения новых знаний способны только электронные технологии. Сегодня они являются не только ресурсом для успешного функционирования образовательного процесса, но и гарантом трансформации университетов в инновационные научные, образовательные, культурные центры, в которых реализуются принципы обучения в течение всей жизни.

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: образовательные технологии, дистанционное образование, наталья тихомирова, МЭСИ, личный опыт, ао-60

Похожие материалы:
Опыт внедрения методики servicelearning в образовательный процесс
Дистанционное обучение: методологическая культура преподавателя
Расширение экспортных возможностей российских вузов
Российская техника мирового уровня
Опыт обучения лиц с особыми образовательными потребностями
Новые образовательные технологии в вузе-2013
ICDE – 2014: мир без границ
Электронное обучение для развития экономики
Экспертное мнение: Реализация индивидуального подхода в дистанционной среде
СПбПУ открыл образовательные курсы на проекте «Лекториум»

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 4 (112) 2019

Коммуникация. Как много в этом слове для нас с вами, уважаемые читатели, слилось. Что даёт последовательное и системное планирование, а, затем, и реализация коммуникативной составляющей своей деятельности? Человеку – чувство удовлетворенности своей жизнью; компании – культуру доверия и открытости; образовательной организации – успешное развитие информационной политики. Здесь, правда, без сюрпризов не обходится…
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Бизнес-спикеры поделились опытом на Всероссийском форуме профессий #СделайШагвБудущее
Портал для осознанной профориентации WOWPROFI провел Всероссийский форум профессий...
Дайджест № 112 «Аккредитация в образовании»
Зачем вузам информационная открытость? Что настораживает в утвержденных ФГОС ВО 3++ по программам...
Выставка «Образование и карьера. Наука и бизнес– 2019. Выставка рабочих профессий-2019» пройдет в Набережных Челнах
С 13 по 15 ноября в Набережных Челнах пройдет выставка «Образование и карьера. Наука и бизнес–...
КАК БЫТЬ ЗАКОНОДАТЕЛЕМ ИННОВАЦИОННОЙ МОДЫ: ЭКСПЕРТЫ ФОРУМА «ОТКРЫТЫЕ ИННОВАЦИИ» ПРЕДСТАВЯТ НАИБОЛЕЕ УСПЕШНЫЕ КЕЙСЫ
Инновационный подход необходим большим компаниям для повышения их внутренней производительности и...
ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ НА ФОРУМЕ «ОТКРЫТЫЕ ИННОВАЦИИ»: ВОПРОСЫ ПРАГМАТИКИ И ЭТИКИ
Президент России Владимир Путин считает сектор ИИ «одним из ключевых направлений технологического...
Из журнала
#100Уральский ГАУ стал одним из лидеров аграрной науки страны
#111Непрерывное медицинское образование: проблемы и перспективы
#101Артур Лященко о поддержке экспортной деятельности в России
#106Базовый центр по топ-50 в Саратове реализует эффективную стратегию развития
#104В Педагогическом колледже им. Н.К.Калугина создан ресурсный центр для детей с ОВЗ
Информационная лента
15:20RusNanoNet: ученые АлтГУ и ИВМ СО РАН реализуют уникальный проект
14:48Российский фонд фундаментальных исследований и Образовательный Фонд «Талант и успех» объявляют о проведении совместного конкурса на лучшие проекты фундаментальных научных исследований
12:27ВГУЭС участвует в дискуссии о школьном образовании на ВЭФ
08:51ВЭФ-2019: СВФУ представил проекты в сферах медицины, IT и наноматериалов
16:29Министр науки РФ Михаил Котюков предлагает поднять планку