Статья содержит результаты исследования и анализа, проведенного по итогам реализации в 2018 году современной модели независимой оценки качества в сфере высшего образования (НОКВО). Представлены обобщенные сведения о наиболее значимых результатах мероприятий по проведению НОКВО в текущем году, проанализированы выявленные проблемы и пути их решения, а также предложены выводы о дальнейших тенденциях и перспективах развития системы независимой оценки качества.
Система подготовки учителей к реализации современных федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) за прошедший год не совершила прорыва. К такому выводу пришли эксперты ОНФ совместно с фондом общественного мониторинга «Национальные ресурсы образования», проанализировав доклад Министерства науки и высшего образования РФ о ходе выполнения соответствующего поручения президента России, лидера Народного фронта Владимира Путина.
В Государственной Думе РФ началось обучение слушателей 6 потока программы дополнительного образования РЭУ имени Г.В. Плеханова - Blockchain Lawyers «Правовые основы и юридические практики работы с криптовалютой и блокчейн-проектами».
Своим видением развития дуального обучения поделился с читателями «АО» декан факультета высшего образования Тарского филиала Омского государственного аграрного университета им. П.А.Столыпина А.Н.Яцунов
Системе образования требуются педагоги с новым типом мышления, способные реализовать задачи, выдвинутые ФГОС. А образовательным организациям, в свою очередь, необходимы управленческие механизмы совершенствования кадров. В школе № 7 г.Сызрани с этой целью создан координационный совет.
Изменения касаются как содержания (в частности, возвращения в школьную программу предмета «Астрономия»), так и управления школьным образованием (общеобразовательные организации ожидает переподчинение с муниципального на региональный уровень).
Задачу подготовки по наиболее востребованным и перспективным специальностям и рабочим профессиям в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями решает Нефтекамский машиностроительный колледж. О направлениях реализации стратегии развития ссуза рассказывает директор Р.Я.Ахметшин.
Журнал «Аккредитация в образовании» неоднократно обращался к теме реформирования системы федеральных учебно-методических объединений. Продолжаем тему, представляя один из первых поступивших ответов на ряд тематических вопросов.
Как идет процесс становления и развития системы ФУМО в СПО? Что в связи с этим происходит в образовательных организациях? Своим опытом изменений делится с читателями коллектив Пермского химико-технологического техникума.
В 2017 году в системе среднего профессионального образования прошла масштабная пилотная апробация проведения демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills.
Кубанский государственный технологический университет стал членом международного проекта по реформированию инженерного образования Worldwide CDIO™ Initiative.
Анализ международных тенденций в сфере образования выявил создание в современных условиях новой культуры обучения, которая отвечает объективным требованиям экономики постиндустриальной стадии развития общества и формируется на основе интеграции теории и практики образования.
Внедрение профессиональных стандартов является одним из приоритетных направлений образовательной политики РФ. В настоящее время существует 812 новых профстандартов, которыми охвачены порядка 55 процентов работающих.
В странах Европы по ряду направлений с успехом используются модели взаимодействия вузов и производства, элементы которых реализуемы и в отечественной высшей школе. О европейском опыте в условиях российского региона рассказывает ректор Нижневартовского государственного университета Сергей ГОРЛОВ.
Для успешного осуществления задач по созданию и развитию системы профессиональных квалификаций на базе соответствующих профессиональных стандартов, необходимо, во-первых, найти их соответствующее сопряжение с образовательными стандартами и программами.
Пермскому педагогическому колледжу №1 в 2016 году исполнится сто семь лет. Несмотря на почтенный возраст, он и сегодня представляет достойный пример образовательных учреждений, в которых успешно осваиваются и реализуются новейшие педагогические технологии и новации.
Институт развития образования Кировской области целенаправленно реализует принципы непрерывного образования, выстраивая прочные партнерские отношения с различными организациями. Широкая сеть базовых, инновационных и экспериментальных площадок региона служит основой развития инновационных процессов.
Разработанный по инициативе Минтруда РФ документ не только отвергает все основные черты современной архитектурной профессии, но и абсолютно не связан с особенностями нового этапа развития высшего образования в России.
Последнее в 2015 году заседание Совета ректоров вузов Тульской области прошло в Тульском госуниверситете. На повестке дня - вопросы организации образовательного процесса в связи с внедрением ФГОС нового поколения и повышения эффективности взаимодействия СМУС региона с Правительством Тульской области.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 5 (105) 2018
Что день грядущий нам готовит? Как следует из доклада об основных направлениях деятельности Правительства РФ до 2024 года – вхождение России в число пяти крупнейших экономик мира. В отношении науки и образования планы не менее масштабные: ускорение темпов научно-технологического развития должно обеспечить стране место среди пяти ведущих мировых держав, а эффективная образовательная политика – удовлетворить спрос стратегически важных отраслей в высококвалифицированных кадрах.
Об этом и других сценариях будущего читайте в новом номере «АО». А еще мы открываем новую рубрику. Пропустить невозможно!
