Предрекаемое высокотехнологичное будущее не безоблачно для «низкотехнологичных» выпускников российских учебных заведений. Целый пласт профессий, которым сегодня обучают в учреждениях СПО, может оказаться невостребованным в ближайшие 5-10 лет.
Как идет процесс становления и развития системы ФУМО в СПО? Что в связи с этим происходит в образовательных организациях? Своим опытом изменений делится с читателями коллектив Пермского химико-технологического техникума.
Уфимским колледжем статистики, информатики и вычислительной техники пройден путь от планово-экономического техникума до крупного учебно-производственного, методического, научно-исследовательского и информационного центра.
В 2017 году в системе среднего профессионального образования прошла масштабная пилотная апробация проведения демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills.
В московском образовательном комплексе «Техноград» на ВДНХ прошел финал I Национального чемпионата «Навыки мудрых» по стандартам WorldSkills. Более 130 участников в возрасте от 50 лет соревновались в 26 компетенциях.
В региональном техническом колледже (г. Мирный) функционирует доказавшая свою эффективность современная образовательная среда по подготовке обучающихся к конкурсам и чемпионатам профессионального мастерства.
Волховский алюминиевый колледж реализует одну из приоритетных задач образовательной политики государства – обеспечивает социальную и профессиональную адаптацию молодёжи.
Совершенствование СПО – общегосударственная задача, значимый вклад в решение которой вносят профессиональные образовательные организации Московской области. В их числе Воскресенский колледж, готовящий инновационно ориентированные кадры для экономики региона и страны.
Октябрьский нефтяной колледж им. С.И.Кувыкина следует девизу «Колледж – точка пересечения взаимных интересов образования, науки, производства и бизнеса». Образовательная организация максимально содействует формированию и развитию кадрового потенциала для предприятий нефтегазовой отрасли.
СПО в России развивается медленнее, чем современные производство, техника и технологии. Эффективный способ решения проблемы – реализация опережающего профессионального образования в рамках перехода страны на инновационный путь развития.
Шахтинский региональный колледж топлива и энергетики им. академика Степанова П.И. (Ростовская область) – многопрофильный отраслевой комплекс, успешно реализующий концепцию непрерывного профессионального образования.
В колледже обучается около 1,5 тыс. студентов, всего за семьдесят девять лет выпущено более 20 тыс. специалистов, которых отличает высокий уровень подготовки, умение творчески мыслить, достойно принимать профессиональные вызовы.
Разработанная в Мичуринском ГАУ компетенция «Сельскохозяйственные биотехнологии» включена в блок компетенций международного чемпионата FutureSkills. Это мероприятие пройдет в рамках мирового состязания WorldSkills Kazan 2019.
В Уссурийском агропромышленном колледже (Приморский край) разработана и эффективно реализуется программа духовно-нравственного воспитания студентов «Истоки».
Одна из соревновательных площадок IV Регионального чемпионата WorldSkills Russia была организована на базе симуляционного центра Хабаровского государственного медицинского колледжа.
В рамках реализации проекта «Кластерный подход в образовании как форма социального партнерства» Липецкий машиностроительный колледж активно развивает сетевое взаимодействие с работодателями.
ЦДО Пермского строительного колледжа - инновационный проект, реализуемый с целью модернизации учебного процесса в рамках электронной образовательной среды.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
