Сейчас худпромыслов в нашей стране немного. Отданные на волю рынку, они находятся в кризисном состоянии. Художественные школы выхолащиваются, потому что рынок просит от народных промыслов все больше и больше китча.
Карельская государственная педагогическая академия имеет восьмилетнюю историю. Своей образовательной и научной деятельностью вуз вносит весомый вклад в процесс интернационализации российского образования и его эффективной интеграции в единое европейское образовательное и научное пространство.
Современная школа диктует новые требования к работе учителя. Весь прошлый год педагогическая общественность обсуждала профессиональный стандарт учителя, впоследствии он был принят, утвержден и зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации.
После вступления России в ВТО предприятия сельскохозяйственной отрасли оказались в довольно сложном положении, так как их современное состояние и выпускаемая продукция во многом отстают от требований европейских стандартов. Ясно, что теперь предпринимателям нужно и самим учиться вести хозяйство по-новому и обучать этому своих работников.
На базе Университета управления «ТИСБИ» прошло открытие Академии экспорта Республики Татарстан, учредителем которой являются «ТИСБИ» и ОАО «Корпорация экспорта Республики Татарстан». В конце января стартовала первая сессия работы Академии.
С 9 по 11 сентября на базе Российской академии музыки имени Гнесиных пройдет цикл мастер-классов «Gnesin Sound Workshops». Мероприятие обещает собрать около 100 студентов из вузов Москвы и регионов России,.
24–26 июня в Москве состоялся Международный научно-практический конгрессе «Вызов инклюзия?» в рамках Германо-Российского социального форума в Петербургском диалоге. Его участниками стали и преподаватели Саратовского государственного университета.
Канский педагогический колледж – многоструктурное образовательное учреждение, выпускающее учителей начальных классов, физической культуры, воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Стратегические цели учебного заведения – обеспечить высокое качество подготовки специалистов для новой школы.
В Новосибирском педагогическом университете состоялось первое в новом учебном году заседание Ученого Совета. Доклад «Итоги работы ректората и основные направления деятельности университета на 2016-2017 учебный год» представил ректор Алексей Герасёв.
На примере Центрально-Черноземного Воронежского электронного технического института (ЦЧ ВЭТИ) интересно рассмотреть формирование современной электронно-дистанционной образовательной среды,а также особенности функционирования в ней систем ДПО, повышения квалификации, профессиональной переподготовки и профессионального образования.
Иркутский технический университет стал одним из 12 опорных вузов крупнейшей авиастроительной компании России - ОАО «Объединенная авиастроительная корпорация». ОАК делает ставку на эффективную работу со своими партнерами-вузами в части реализации совместных образовательных программ.
Делегация студентов и молодых преподавателей кафедры дефектологии Института образования и социальных наук СКФУ вернулась с наградами с Международного образовательного форума «Международный диалог: инклюзия черезвсю жизнь», прошедшего в Ростове-на-Дону.
Омский государственный педагогический университет, созданный в 1932 году как педагогический институт, был и остается крупнейшим образовательным учреждением, готовящим кадры для региональной сферы образования.
Институт развития образования Кировской области является ведущим учреждением региональной системы повышения квалификации. Его лидерство на региональном рынке услуг дополнительного профессионального образования педагогов очевидно: ежегодно здесь проходят курсовую подготовку более 12 тысяч педагогических и руководящих работников.
В Минобрнауки прошло совещание с представителями государственных корпораций страны. Основной темой обсуждения стало поручение Президента РФ о проработке вопроса о проведении ежегодного всероссийского конкурса студентов и аспирантов, обучающихся по инженерным специальностям и направлениям подготовки высшего образования.
Целый перечень документов правительства определяет ключевую роль ДПО как элемента непрерывного образования граждан страны и условия его инновационного развития. Однако вопросы финансирования этой системы отданы на откуп самим слушателям и организациям, заинтересованным в повышении квалификации своих специалистов.
Новосибирский профессионально-педагогический колледж (www.nppk54.ru) осуществляет обучение по 8 специальностям СПО, а также реализует программы ДПО. С 2016 года колледж является базовой организацией инклюзивного профессионального образования региона.
В традиционной рубрике «Экспресс-форум» представители ведущих промышленных предприятий России отвечают на вопросы о проблемах и качестве инженерного образования, социальном партнерстве и государственных инициативах.
Институт медицинского образования НовГУ посетили представители Международного Остеопатического Альянса. Визит проходил в рамках Договора о сотрудничестве между НовГУ и Высшим Институтом Остеопатии Парижа. Цель визита - укрепление международных связей, знакомство с учебными базами ИМО.
Любой из минувших веков может восхититься стремительностью XXI столетия. Технические новшества, возникающие, стареющие и исчезающие на глазах, в одночасье меняющееся производство, появление новых материалов и технологий – всё это, несомненно, оказывает самое непосредственное влияние на систему обновления профессиональных знаний.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
