В рамках реализации комплексного проекта, направленного на модернизацию содержания педагогического образования, разработаны и апробированы 4 модели подготовки педагогических кадров.
Система образования должна стать не государственно-муниципальной, а национальной – объединяющей усилия и государства, и муниципальной власти, и корпоративного сектора экономики, вносящего едва ли не самый существенный вклад в производство валового национального продукта.
Именно государство, уверены эксперты, должно стать активным создателем и регулятором необходимых рынков, институтов и среды – той инновационной экосистемы, которая в конечном итоге влияет на формирование новых ценностей и культурных характеристик, столь необходимых для смены траектории развития страны со «слабой» на модернизационную.
Коллектив Мининского университета завершил работу над проектом по разработке новых модулей образовательной программы академического бакалавриата «Специальное (дефектологическое) образование» в рамках модернизации педагогического образования.
Какой бы ни была ситуация в экономике, тема общего образования не должна уходить на второй план. Такое заявление Владимир Путин сделал на заседании Госсовета 23 декабря. Президент потребовал не снижать внимания к учителям, чтобы их работа оставалась уважаемой, престижной и привлекательной.
О задачах, которые ставит перед Балтийским федеральным университетом им.И.Канта участие в проекте «5-100», рассказал Алексей Пономарев, вице-президент Сколтеха, член Наблюдательного совета БФУ им.И.Канта.
В 2016 году в Воронеже начнется строительство студенческого кампуса, отвечающего современным высоким стандартам учебы и отдыха студентов. Финансирование проекта осуществляется за счет средств, предусмотренных на реализацию ФЦП развития образования на 2016-2020 годы.
Предложение по созданию в Волгоградской области мощного опорного классического университета с гуманитарными направлениями образования направил в адрес губернатора Андрея Бочарова ректор Волгоградского государственного университета Василий Тараканов.
2-3 октября Екатеринбург примет участников международного форума «Интеграционные процессы в образовании: векторы модернизации». Наряду с Уральским государственным педагогическим университетом организаторами мероприятия выступят Московский педагогический государственный университет и Минобрнауки РФ.
За два последних года команда изменений Мининского университета – как одного из тринадцати ведущих участников программы модернизации высшего педагогического образования Минобрнауки РФ – много размышляла над тем, как будет строиться и меняться глобальная повестка в отношении высшего педагогического образования в России и мире.
Доля расходов на образование в ВВП не только не догнала соответствующие показатели в странах-конкурентах – напротив, отставание увеличилось. Среди развитых стран Россия по этому показателю занимает предпоследнее место, и пока нет никаких признаков на улучшение этих позиций.
Институт психологии УрГПУ успешно завершил проект внедрения новых модулей образовательных программ магистратуры по направлению «Психолого-педагогическое образование» (педагог-психолог). Московский городской психолого-педагогический университет стал оператором проекта.
Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России реорганизуется в форме выделения из него Сибирской пожарно-спасательной академии Государственной противопожарной службы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий.
В ЮФУ прошло совещание-семинар: "Модернизация педагогического образования в Ростовской области: проблемы и основные направления". В числе обсуждаемых вопросов: траектории получения педобразования, функционирование инновационных и стажировочных площадок в области педобразования и другие.
В ближайшие два года в УрФУ произойдут серьезные изменения в учебном процессе. Университет откажется от системы академических групп и предоставит студентам возможность после прохождения базовых курсов после двух лет обучения выстраивать свои индивидуальные траектории обучения.
Команда НГПУ приняла участие в обсуждении промежуточных результатов реализации Программы модернизации педагогического образования, которое состоялось на базе МГППУ и НИУ ВШЭ. Участники также обсудили содержание ФГОС-4, подходы к созданию федеральной библиотеки модулей и другие вопросы.
На сегодняшний день в стране модернизирована только пятая часть профессиональных образовательных организаций. Вопрос о совершенствовании системы среднего профессионального образования стал основным на заседании Правительства РФ 12 февраля.
В САФУ состоялось заседание Межведомственной рабочей группы Совета при Президенте РФ по науке и образованию. Экспертная площадка собрала ректоров федеральных университетов, десятки руководителей образовательных учреждений, а также представителей власти и бизнеса.
Дмитрий Медведев подписал распоряжение об утверждении концепции ФЦП развития образования на 2016-2020 годы, которая среди прочего включает в себя комплексные проекты по созданию и внедрению новой структуры (модели) вузов, а также модернизацию технологий заочного образования.
Между НГПУ и Министерством образования, науки и инновационной политики Новосибирской области подписано соглашение о взаимодействии в сфере модернизации и повышения качества образования Новосибирской области.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
