дополнительное профессиональное образование

Взятый государством курс на повышение эффективности национальной системы непрерывного профессионального образования, переобучения и повышения квалификации специалистов учитывает не только требования времени, но и потребность личности педагогического работника в обновлении знаний и умений.

Институт развития образования Кировской области работает в заданном статусе первый год, поэтому находится на этапе обновления организационных и научно-методических подходов деятельности. На институт возлагается ответственность за своевременное повышение квалификации педагогических кадров.

СФУ вошел в перечень образовательных учреждений, которые получат дополнительное финансирование на реализацию программ по повышению квалификации инженерных кадров. Дополнительное финансирование из федерального бюджета получат две образовательные программы СФУ: «Современные проблемы алюминиевого производства» и «Каталитические процессы глубокой переработки нефти».

Противоречия в российском законодательстве, а также несовершенство отдельных положений профильных актов ограничивают возможности государства, бизнеса и общества в области охраны и использования объектов культурного наследия. В настоящее время правоприменителю недостаточно просто быть в курсе нормативно-правовых актов в этой области. Необходимо понимать механизмы их грамотного применения на практике.

Кафедра Инженерной педагогики Томского политехнического университета приглашает магистрантов, аспирантов и начинающих преподавателей пройти подготовку по дополнительной образовательной программе «Преподаватель высшей школы». Программа ориентирована на комплексную профессионально-педагогическую подготовку начинающих преподавателей к проектированию и реализации учебного процесса в высшей школе.

Впервые обучение проводилось на базе действующего ядерного реактора. Томский политехнический университет сейчас единственный вуз в России, где есть работающий исследовательский ядерный реактор, на котором проводятся исследования и обучаются студенты-атомщики.

Не первый год успешно реализуются программы дополнительного профессионального образования в Кузбасском государственном техническом университете им. Т.Ф. Горбачева. Здесь принято решение о централизации этого направления деятельности на базе института ДПО.

14 сентября в Казанском федеральном университете прошла торжественная церемония вручения дипломов по программе дополнительного профессионального образования в рамках проекта "Ак Барс" Банка "Открытый университет".

Санкт-Петербургский межрегиональный ресурсный центр и Институт делового администрирования Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета приглашают на обучение по программе повышения квалификации «Развитие предприятия», реализуемой совместно с Институтом предпринимательства Финляндии.

Национальный исследовательский университет «МИЭТ» объявляет набор на практические семинары по курсу «Энергоаудит, интеллектуальные энергосберегающие системы, умное здание». Практический семинар будет проводиться на базе Центра интеллектуальных энергосберегающих систем.

Сколковский институт науки и технологий (Сколтех) начинает прием заявок от абитуриентов на 2013 учебный год по специальностям «Науки и технологии в биомедицине», «Информационные технологии», «Науки и технологии в энергетике». Магистерская программа по биомедицине станет третьим приоритетным направлением в обучении, которое запускает Сколтех в следующем учебном году.

Санкт-Петербургский межрегиональный ресурсный центр приглашает желающих принять участие в специальной программе «Региональный университет малого и среднего бизнеса», реализуемой в рамках программы развития предпринимательства в Санкт-Петербурге.

Все страны в большей или меньшей степени испытывают на себе процесс глобализации. Накопленные знания пересекают государственные границы. Экономика, основанная на знаниях, растет с беспрецедентной скоростью. В результате цикл технического обновления сокращается. Продолжительность жизни предприятий и индустрий становится короче. Впервые в истории люди вступили в век, когда степень или диплом больше не гарантируют пожизненное трудоустройство и постоянный доход.

В настоящее время все развитые государства мира реализуют программы формирования систем непрерывного образования. Так, доля экономически активного населения, участвующая в непрерывном образовании, составляет в Австрии – 89,2% , Дании – 79,9%, Финляндии – 77,3%, Швеции – 71%, Швейцарии – 68%, тогда как в России всего 10 % взрослого населения.

Центр развития образования городского округа Самара, созданный в 1997 году, реализует программы послевузовского профессионального образования по широкому спектру специальностей, осуществляет переподготовку и повышение квалификации педагогических кадров; выполняет фундаментальные и прикладные исследования по проблемам педагогических и гуманитарных наук.

Экпресс-форум с экпертами сисиемы дополнительного образования о перспективах непрерывного образования в России, роли дополнительного профессионального образования в модернизации образовательной системы.

Содержание и технологии профессионального обучения руководителей и специалистов должны определять активность специалиста, развивать его техническое мышление, умение рационально и творчески мыслить.

Краснодарский региональный институт агробизнеса помогает специалистам агропромышленного комплекса пополнить уже приобретенный багаж знаний, предлагая обучение, как по программам повышения квалификации, так и профессиональной переподготовки.

В настоящее время в Республике Татарстан наблюдается увеличение доли безработных, в том числе среди выпускников вузов и ссузов. Таким образом, дополнительное профессиональное образование становится антикризисной мерой, ослабляющей напряженность на рынке труда.

Татарский институт переподготовки кадров агробизнеса – учреждение дополнительного профессионального образования – ведет образовательную деятельность, методическую и научную работу для агропромышленного комплекса республики Татарстан.