Представители педагогических образовательных организаций ответили на практические вопросы о текущем положении и тенденциях в подготовке кадров. Актуальные вопросы отрасли - педагогическая магистратура, интернатура, изменения в профстандартах и требования к молодым специалистам.
За 108 лет своей истории Башкирский государственный университет стал ведущим региональным вузом. Задача сегодня – добиться устойчивого развития в качестве одного из лучших классических университетов России, стать опорным вузом.
Команда проектировщиков Мининского университета убеждена, что образовательное сообщество располагает всеми необходимыми идеями и инструментами для выбора оптимального пути для всех, кого мы учим и вместе с кем учимся.
В рамках реализации комплексного проекта, направленного на модернизацию содержания педагогического образования, разработаны и апробированы 4 модели подготовки педагогических кадров.
Томский государственный педагогический колледж занимает лидирующие позиции в регионе по таким показателям, как практикоориентированный характер обучения, тесная связь с работодателем и максимум образовательных возможностей, соответствующих тенденциям инновационного развития Томской области.
Ректора Алтайского государственного педагогического университета (г. Барнаул), профессора причисляют к руководителям новой формации. Именно такие не боятся реформ, внедряют бизнес-подходы в жизнь вуза. Но главное – заряжают светом своей любви к профессии и коллег, и студентов.
Образование сегодня – важнейшая часть российской экономики, а подготовка кадров, отвечающих современным требованиям, – одно из ключевых направлений государственной политики. Уже более двух лет обсуждается поиск возможных путей развития педагогического образования как значимой части всей образовательной системы страны.
В Новосибирском педагогическом университете состоялось первое в новом учебном году заседание Ученого Совета. Доклад «Итоги работы ректората и основные направления деятельности университета на 2016-2017 учебный год» представил ректор Алексей Герасёв.
Если будущий учитель знает предмет на уровне, достаточном для серьёзных научных исследований, ему будет проще повышать качество преподносимого детям материала.
Казанскому университету предстоит выстроить и апробировать новую модель подготовки студентов-педагогов в условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций различного уровня, и создать вокруг себя консорциум вузов.
С 31 мая по 2 июня на базе Волгоградского государственного социально-педагогического университета состоялся основной этап Всероссийского студенческого форума педагогических вузов, участие в котором приняли студенческие делегации из 27 вузов страны.
Кнутом или пряником? Ведущие специалисты в области педагогического образования размышляют, как повысить качество подготовки учителей. Проблему обсуждали в рамках специального круглого стола по подготовке и профессиональному развитию педагогических кадров в Республике Татарстан.
25 июля 2016 года в рамках форума «Балтийский Артек» состоится открытие смены «Молодые учителя». Смена объединит около 350 участников со всей страны и станет главным событием лета для педагогов школ и специалистов по воспитательной работе в возрасте от 18 до 30 лет.
29 апреля состоялся I республиканский форум учителей физики и математики Кабардино-Балкарской республики. В задачи форума входило создание ассоциаций учителей физики и математики и выработка рекомендаций по улучшению качества подготовки выпускников школ.
По инициативе Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края 22 марта 2016 года прошёл V Всекубанский Семеновский слёт молодых педагогов Кубани. Мероприятие проводилось по 4 территориальным зонам края.
В Саратовском госуниверситете началась IV Неделя педагогического образования, посвящённая теме «Качественное образование в условиях современности». Мероприятие даёт возможность обсудить важнейшие для школы проблемы, решить имеющиеся задачи и обозначить перспективы развития образования в России.
Программа «Учитель для России» – оплачиваемая двухгодичная программа профессионального развития для лучших молодых специалистов, которые создадут современную систему образования в России. «Учитель для России» разрабатывается по модели международной организации Teach For All.
Согласно утвержденному объему бюджетных мест в вузах на 2017/18 учебный год на каждые 100 выпускников школ запланировано не менее 57 бюджетных мест для обучения. Общий объем бюджетных мест для первокурсников 2017/2018 учебного года превысит 575 000.
Коллектив Мининского университета завершил работу над проектом по разработке новых модулей образовательной программы академического бакалавриата «Специальное (дефектологическое) образование» в рамках модернизации педагогического образования.
Более двадцати лет Институт повышения квалификации работников образования Республики Ингушетия (г. Назрань) держит курс на развитие профессионализма педагогических кадров, обеспечивает работников и специалистов образовательной сферы актуальной информацией о новейших достижениях науки, способствует продвижению передового опыта отечественных и зарубежных педагогов.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
