образование в течение жизни

Изучив опыт европейских и отечественных партнеров по проекту TEMPUS, ПВГУС создал Центр образования третьего возраста – структуру, ориентированную на работу с пожилыми людьми посредством организации просветительских и учебных курсов, творческих мастерских, курсового обучения по различным программам.

В последние годы эксперты Организации экономического сотрудничества и развития уделяют повышенное внимание изучению тенденций в области знаний и инноваций. В докладе 2015 года «Перспективы науки, технологий и промышленности» рассматривается характер инвестиций будущего в связи с выходом мировой экономики из кризиса.

Какова роль дополнительного профессионального образования в современном обществе? Чем отличается «образование длиною в жизнь» от «образования шириною в жизнь»? Какие новые тенденции появились в региональных системах образования? Представляем опыт работы Института развития образования Кировской области.

Неделя образования взрослых не просто акция, а огромный международный проект, который воплощается в жизнь во многих странах Европы и Азии с целью реализовать идею обучения на протяжении всей жизни. Россия участвует в проекте с 2000 года.

16 октября в ИрГСХА пройдет международная конференция «Непрерывное образование как фактор устойчивого карьерного роста», где будут рассмотрены вопросы о роли и значении квалифицированных кадров в обеспечении продовольственной безопасности региона, проблемы непрерывного образования и др.

21-22 апреля в г. Санк-Петербурге состоится международный форум «Непрерывное образование в XXI веке». Цель Форума: содействие развитию непрерывного образования в России путем обмена опытом и знаниями между российскими и зарубежными специалистами.

Участие населения в непрерывном образовании принято рассматривать в качестве одного из показателей уровня экономического развития страны, поскольку одним из его результатов становится повышение качества человеческого капитала. В процессе получения знаний всё большее значение приобретают информационные технологии.

Одной из важных стратегических задач является создание системы гарантии качества в системе непрерывного профессионального образования (НПО). Каким образом сформировать доверие к качеству образовательных программ, реализуемых в сфере НПО? Вот основной вопрос, требующий решения.

В Минздраве России прошло видеоселекторное совещание, посвященное вопросам реализации модели отработки основных принципов непрерывного медицинского образования, сообщает пресс-служба ведомства.

Концепцией развития Выборгского института (филиала) Ленинградского государственного университета им.А.С. Пушкина стало создание системы непрерывного образования. Заказчиком на подготовку кадров социально-гуманитарного профиля выступает региональная система образования.

Петрозаводский госуниверситет вошел в Международную ассоциацию непрерывного образования. В МАНО входит свыше 300 ведущих образовательных организаций России, включая федеральные, научно-исследовательские и ведущие классические университеты, ряд ведущих зарубежных вузов и бизнес-школ, а также крупнейшие российские компании.

Системе непрерывного образования «детский сад – школа – колледж – вуз – система ДПО» в Перми уже около десяти лет. Суть её концепции заключается в том, что в современных социальных условиях можно создать качественно новое образовательное сообщество обучающих и обучаемых – знающих, как и чему учить, чему и как учиться.

В САФУ имени М.В. Ломоносова открыт проект «Университет третьего возраста» — принципиально новая форма работы с пожилыми людьми, включающая в себя организацию просветительских и образовательных программ. В первый день на курсы записались около 60 человек.

За последние тридцать лет среднее количество работающих на предприятиях машиностроительного комплекса сократилось в несколько раз. Относительно небольшие производства оказались в этом плане гораздо более уязвимыми. Сейчас на таких предприятиях на специалистов возложено огромное количество непрофильных функций.

В апреле текущего года в САФУ состоялся круглый стол «Создание условий для социализации и адаптации людей предпенсионного и пенсионного возраста в Архангельской области». На мероприятии был анонсирован конкурс по разработке проекта концепции и образовательных программ Университета третьего возраста в САФУ.

I-я Всероссийская конференция «Обучение в течение жизни: взаимодействие профессиональных сообществ и вузов РФ» состоится в РУДН 22-24 мая. Цель конференции: согласовать совместные мероприятия по переходу к Национальной системе компетенций и квалификаций.

Круглый стол «ИКТ для равных возможностей» соединит бизнес и власть, пенсионеров и молодежь.Администрация Калужской области при поддержке АФК «Система», Группы МТС и издания о высоких технологиях CNews проводит 31 января межрегиональный круглый стол «ИКТ для равных возможностей» в одном из ведущих наукоградов России – городе Обнинске.

Санкт-Петербургский институт экономики и управления на сегодняшний день представляет собой вертикально интегрированную структуру, включающую все ступени образования: школу‑экстернат – колледж – институт – дополнительное профессиональное образование. Институтский комплекс формировался постепенно, следуя логике развития и потребностям как региональной и российской систем образования, так и общества в целом.

В последние годы проблематика непрерывного образования привлекает внимание не только академического сообщества, но и правительственных организаций. Это связано с тем, что большое количество молодых людей в нашей стране вынуждено после окончания учебного заведения заново решать проблему организации своей профессиональной карьеры.

По оценкам экспертов, в ближайшее время около 80 процентов используемых сегодня технологий устареет, при этом четыре пятых работников будут иметь образование, полученное более десяти лет назад. В этой ситуации непрерывное обновление знаний, умений и навыков становится необходимостью, определяющей новую парадигму образования – не на всю жизнь, а через всю жизнь.