Непрерывное образование - требование времени

Баена Светлана Геннадьевна, начальник отдела сопровождения и развития образовательных программ УМУ Амурского гуманитарно-педагогического государственного университета

- Как бы вы оценили роль высших учебных заведений в развитии системы непрерывного образования? Какие проблемы в этой связи вам представляются самыми острыми? Какие меры по их преодолению вы считаете эффективными?

- Каждому человеку на протяжении всей жизни необходимо постоянное развитие, совершенствование, творческое обновление. А непрерывное образование является поддерживающим фактором в развитие человека как личности.

Внесение изменений в ФЗ «Об образовании», касающихся электронного обучения, к сожалению, решает не все проблемы по доступности и реализации непрерывного образования. Среди оставшихся проблем, в частности, – предоставление каждому права и возможности реализации собственной программы.

Ведущую роль в развитии системы непрерывного образования должны играть высшие учебные заведения,  привлекая при этом в обязательном порядке действующих руководителей и работников профильных организаций, имеющих большой стаж практической  работы.

Стоит подчеркнуть, что невысокая стоимость одного часа работы приглашенного специалиста является препятствием в привлечении опытных руководителей и ведущих работников для чтения небольших циклов лекций. 

Непрерывное обучение должно быстро реагировать на спрос рынка образовательных услуг, рынка труда, а также соответствовать в плане образовательных программ развитию науки, техники, культуры, экономики, технологии и социальной сферы.

Согласитесь, образование сегодня приобретает черты одной из разновидностей бизнеса. Поэтому все методики коммерческой и маркетинговой деятельности вполне применимы и к образовательным услугам.

Решением многих проблем в успешной реализации непрерывного образования, на наш взгляд, будет являться создание маркетинговой службы, обеспечивающей прогнозирование и мониторинг изменений, происходящих в сфере профессионального образования, науке, технике и обществе в целом, проведение региональных исследований с целью изучения потребностей граждан в повышении квалификации и профессиональной переподготовке.

Все маркетинговые идеи безрезультатны без финансовой поддержки «сверху», поэтому решение проблемы видится в достижении вертикальной и горизонтальной целостности образовательного процесса.

- Каким вы видите оптимальный формат сотрудничества с работодателями – партнерами вуза в подготовке и повышении квалификации кадров?

- Город Комсомольск-на-Амуре – это крупный промышленный комплекс, в который входят такие крупные предприятия как  Амурский судостроительный завод, Комсомольское-на-Амуре авиационное производственное объединение имени Ю.А. Гагарина, Дальэлектромонтаж, РН-Комсомольский НПЗ, с которыми  активно сотрудничает наш университет. Вуз также оказывает образовательные услуги ведущим предприятиям и организациям города и края, среди которых Центр занятости населения г. Комсомольска-на-Амуре, Администрация г. Комсомольска-на-Амуре, управления образования города и районов Хабаровского края, Министерство образования Хабаровского края.

Комсомольское-на-Амуре авиационное производственное объединение обратилось к университету с предложением провести для ведущих специалистов отдела маркетинга, часто выезжающих в зарубежные командировки, курсы повышения квалификации «Английский язык для делового человека», а Амурский судостроительный завод сделал заказ на обучение молодых специалистов-инженеров по программам «Психология делового общения», «Тренинг профессионального и личностного роста». В 2007 г. были организованы курсы повышения квалификации по программе «Теоретические и практические вопросы охраны труда на предприятии» для специалистов Комсомольского отряда ведомственной охраны филиала ФГП ЖДТ России на ДВЖД.

Непрерывное образование получило развитие в рамках международного сотрудничества между АмГПГУ и гражданами Китая, Японии, CШA.

В 2008 году на базе Института заочного и дистанционного обучения и кафедры педагогики профессионального образования университета в рамках реализации ПНП «Образование» создан научно-инновационный центр «Модернизация региональной системы образования, целью деятельности которого является научное и методическое сопровождение развития приоритетных направлений образования Российской Федерации в условиях Дальневосточного региона. Проведение научно-методических консультаций, семинаров и круглых столов по приоритетным направлениям развития образования, научное руководство и консультирование по разработке и реализации концепции и модели образовательного пространства школы и др. – вот далеко не полный перечень форм и направлений взаимодействия университета и педагогических коллективов школ.