Дополнительное образование детей – особая сфера деятельности, на которую сегодня возлагаются большие надежды в плане обеспечения доступности, расширения вариативности и достижения высокого уровня качества всего российского образования.
Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ – относительно новое направление независимой оценки качества образования в РФ. С ее помощью вузы имеют возможность получить профессиональную оценку деятельности и повысить свою привлекательность в глазах абитуриентов.
Тольятти сегодня – город «большой химии», поэтому подготовка компетентных специалистов, соответствующих требованиям современных работодателей, является одной из главных задач ГБПОУ «Тольяттинский химико-технологического техникум».
Именно профессионализм, качество, инновации как базовые составляющие на протяжении более тридцати пяти лет формируют высокий рейтинг Советского политехнического колледжа среди молодежи и работодателей региона.
Повышение качества профессионального образования – одна из важнейших задач сегодня, а укрепление связи СПО с реальным производством – залог успешной подготовки кадров. Якутский технологический техникум сервиса проводит в этом направлении разностороннюю и плодотворную работу.
Национальный исследовательский Томский государственный университет за год поднялся на 104 строчки рейтинга Quacquarelli Symonds (QS). Оказавшись на 377-м месте в общем списке мировых лидеров, ТГУ стал седьмым среди российских вузов. Этот результат одним из экспертов QS1 оценен как прорыв года.
Тверской государственный технический университет сегодня – вуз, осуществляющий комплексную подготовку специалистов инженерных специальностей. О реализации ключевых направлений политики в области качества образования рассказывает ректор ТвГТУ Андрей ТВАРДОВСКИЙ.
Самарский техникум промышленных технологий – современная профессиональная образовательная организация, имеющая серьезный опыт подготовки квалифицированных специалистов электротехнического и автомобильного профилей для различных отраслей экономики области.
Технологический институт – филиал Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» активно сотрудничает с одним из ведущих предприятий ядерно-оружейного комплекса Госкорпорации «Росатом» – ФГУП «Комбинат «Электрохимприбор», успешно реализуя совместную подготовку кадров в рамках модели дуального обучения.
Редакция «АО» обратилась к вузам, вошедшим в Топ-25 базовых площадок по результатам ФИЭБ-2016, с предложением поделиться своим видением путей развития независимой системы оценки качества высшего образования. Первым откликнулся Финансовый университет при Правительстве РФ. В следующих номерах журнала тема будет продолжена.
В Самарской области большое сосредоточение предприятий машиностроительного профиля требует достаточного количества высококвалифицированных инженеров, а одной из важнейших составляющих технического образования является математическая подготовка. О создании на базе основной общеобразовательной школы № 7 г. Сызрани системы непрерывного математического образования рассказывает директор Ольга ПУСТОБАЕВА.
Об основном механизме реализации технологии создания и развития информационного пространства на базе ссуза – авторской автоматизированной информационной системе «ЭлКо» – рассказывает директор Ильдар БАГМАНОВ.
В странах Европы по ряду направлений с успехом используются модели взаимодействия вузов и производства, элементы которых реализуемы и в отечественной высшей школе. О европейском опыте в условиях российского региона рассказывает ректор Нижневартовского государственного университета Сергей ГОРЛОВ.
Современное законодательство в области образования, труда и занятости направляет вектор измерения качества образования в общественно-государственный сектор, вводя различные виды его независимой оценки. «Русский Регистр» активно участвует в этом процессе.
Осинский аграрный техникум – одна из старейших профессиональных образовательных организаций Прикамья. Всего за семидесятилетнюю историю деятельности подготовлено свыше 12 тыс. квалифицированных специалистов для агропромышленного комплекса. О направлениях реализации стратегии развития Осинского аграрного техникума рассказывает директор Ирина ЖДАНОВСКИХ.
В Новосибирском государственном университете архитектуры, дизайна и искусств развитие креативных технологий осуществляется на основе фундаментальных научных исследований и прикладных разработок широкого спектра направлений – от урбанистики до искусствоведения.
Новосибирский медицинский колледж является одной из самых крупных профессиональных образовательных организаций, ведущих подготовку кадров в русле современных тенденций.
Система аграрного образования готовит для АПК высококвалифицированные кадры, хотя на протяжении ряда последних лет и находится в стадии реформирования. Путем объединения зачастую разнородных вузов в регионах создаются опорные университеты, что приводит к ликвидации профильных образовательных организаций.
Знаменательный для Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина прошедший год отмечен победой в конкурсном отборе Минобрнауки РФ программ развития деятельности студенческих объединений на 2015 год. Из 217 поданных заявок поддержали 126, в том числе и программу ельчан «От малого до великого».
Стратегическая цель организации системы социального партнерства – формирование профессионально компетентной, социально адаптированной личности конкурентоспособного специалиста. Коллектив Вятско-Полянского механического техникума заинтересован в плодотворном сотрудничестве с социальными партнерами.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
