Сегодня Россия перешагнула порог, став на путь цифровой экономики, при которой изменения, особенно в области технологий, будут происходить еще стремительнее. Образовательная парадигма меняется, цифровое образование все сильнее теснит «аналоговое». Мир уже не будет прежним, нужно учиться играть по новым правилам.
Автоматизация, искусственный интеллект и цифровая экономика требуют отказа от «аналогового образования» и перехода на цифровое, или на их разумное сочетание. Учебный процесс должен быть более гибким, «заточенным» под конкретного студента, а не работодателя. Нужны не просто узкоспециализированные «массовые знания», а инженерно-технологические кадры широкого профиля, способные «перепрыгивать» с одной позиции на другую.
Забайкальский аграрный институт – филиал Иркутского государственного аграрного университета им. А.А.Ежевского за четыре десятка лет своего существования стал настоящей кузницей кадров для АПК. Здесь обучаются не только выпускники читинских школ, но и граждане дружественной Монголии.
В процесс модернизации системы аграрного образования вовлечены все образовательные организации отрасли. Основные целевые индикаторы, стратегические задачи, приоритетные направления и механизмы их реализации определены Стратегией развития аграрного образования до 2030 года.
В середине октября 2017 года на базе технопарка «Сколково» прошел форум «Цифровая экономика. Вызовы глобальной трансформации». В течение трех дней специалисты самых разных отраслей экономики России и зарубежья обсуждали наше недалекое цифровое будущее, которое, по сути, уже начинает вступать в свои права.
В образовании происходят кардинальные изменения, обусловленные трансформацией новой образовательной парадигмы, адекватной тенденциям развития глобализирующегося информационного общества.
Уральский технологический колледж – филиал НИЯУ «МИФИ» делится успешным опытом самоорганизации в формировании результативной образовательной системы колледжа.
Гость рубрики «УМОнастроение» – профессор Н.И.Максимов, с 1997 года являвшийся бессменным председателем президиума Координационного совета УМО и НМС Минобрнауки РФ.
В современной России остро стоит задача повышения конкурентоспособности образовательных организаций – как на уровне страны, так и на глобальном рынке. При этом качество образования выступает одним из главных факторов.
В № 94 «АО» мы представили читателям новый национальный рейтинг вузов, составленный по результатам мониторинга эффективности, проводимого Минобрнауки РФ. Коллектив исследователей, создавших рейтинг, продолжил свою работу. На наши вопросы ответил генеральный директор Научно-исследовательского института мониторинга качества образования В.Г.Наводнов.
Тверской государственный технический университет устремлен в будущее, развивается, предлагает новые образовательные траектории, научные разработки, инновационные социальные инструменты.
Альметьевский политехнический техникум является крупнейшим учреждением СПО Республики Татарстан (almetpt.ru). Занимает лидирующие позиции в рейтинге учебных заведений региона. Входит в топ-100 лучших образовательных организаций России.
Представляем опыт Комсомольского-на-Амуре строительного колледжа по реализации одной из важнейших трудовых функций педагога, входящей в профстандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования».
Саратовский архитектурно-строительный колледж располагает усовершенствованной материально-технической базой для подготовки высококвалифицированных специалистов среднего звена по 12 специальностям и профессиям, ориентированным на реальный сектор экономики региона.
Внедрение осуществляется в Гусь-Хрустальном технологическом колледже им. Г.Ф.Чехлова в рамках проекта «VETnet», разработанного Союзом торгово-промышленных и внешнеторговых палат Германии на базе стратегической концепции «Экспорт профобразования». Так совместно с АСИ, Минобрнауки РФ и ФИРО поддерживается внедрение дуального образования в России под эгидой DIHK.
Приморско-Ахтарский филиал Северо-Кавказского техникума «Знание» – инновационная образовательная организация. Это единственное в Краснодарском крае учреждение СПО, основанное общественными организациями.
Вопрос качества подготовки в высшей и профессиональной школе теснейшим образом связан с качеством подготовки на уровне общего, дошкольного и дополнительного образования детей. Нужны взаимопроникновение и взаимообмен – актуальной информацией, полезными идеями, лучшим опытом.
По оценкам Минтруда РФ, к 2020 году объем рабочей силы упадет почти на 8%, а число граждан старше трудоспособного возраста вырастет на 21%. Как преодолеть дефицит трудовых ресурсов?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
.JPG){kind=logo}
