Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

Гусь-Хрустальный технологический колледж успешно внедряет дуальное обучение

Внедрение осуществляется в Гусь-Хрустальном технологическом колледже им. Г.Ф.Чехлова в рамках проекта «VETnet», разработанного Союзом торгово-промышленных и внешнеторговых палат Германии на базе стратегической концепции «Экспорт профобразования». Так совместно с АСИ, Минобрнауки РФ и ФИРО поддерживается внедрение дуального образования в России под эгидой DIHK.

Просмотров: 48

Материал опубликован в журнале №98 от 25.10.2017.

ФИЛЬЧАКОВ Юрий Алексеевич 

директор Гусь-Хрустального технологического колледжа им. Г.Ф. Чехлова, кандидат педагогических наук.

Опыт внедрения дуального образования

СИСТЕМА дуального обучения апробируется в Гусь-Хрустальном технологическом колледже им. Г.Ф. Чехлова (gustt.ru) с 2014 года. Это осуществляется в рамках проекта «VETnet», разработанного Союзом торгово-промышленных и внешнеторговых палат Германии на базе стратегической концепции «Экспорт профобразования». Так совместно с Агентством стратегических инициатив, Минобрнауки РФ и Федеральным институтом развития образования поддерживается внедрение дуального образования в России под эгидой DIHK.

В соответствии с меморандумом о взаимопонимании, заключенном между Российско-Германской внешнеторговой палатой, российско-немецкой компанией «БауТекс», департаментом образования администрации Владимирской области и колледжем, освоение технологии дуального обучения началось на примере специальности «Компьютерные сети». Её вариативная часть представлена программой обучения профессии «Слесарь-мехатроник». Положительный опыт, накопленный при реализации этой программы совместно с крупнейшим производителем продукции на основе стекловолокна и ведущим дистрибьютором сырья для производства стеклопластиков «БауТекс», способствовал росту количества образовательных программ технического профиля и стратегических партнеров, участвующих в реализации дуального обучения.

В рамках целевого заказа от лидера арматуростроения ООО «Гусар» ведется обучение специалистов согласно образовательной программе «Технология машиностроения» и рабочих кадров по профессии «Станочник». На учебно-производственном участке «Дзержинец», структурном подразделении предприятия оборонно-промышленного комплекса ОАО «Гусевский стекольный завод им. Ф.Э. Дзержинского», проходят лабораторно-практические занятия, учебная и производственная практика для обучающихся по профессиям «Мастер-изготовитель деталей и изделий из стекла», «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования», «Сварщик (ручной и частично механизированной сварки/наплавки)».

РЕЗУЛЬТАТЫ внедрения практико-ориентированной технологии дуального обучения:

• разработка и успешная апробация дуальных образовательных программ по профессиям и специальностям технического профиля, что составляет 50 % от программ, реализуемых в колледже;

• создание новых видов материальной и организационной инфраструктуры, в частности, лаборатории электроники и автоматизации производства, учебно-производственных участков в компаниях «БауТекс», «Гусар», «Дзержинец», специализированного центра компетенций «Мехатроника» и соответствующего центра проведения демонстрационного экзамена;

• увеличение количества работников, прошедших повышение квалификации в Образовательном центре Саксонской торговли, Национальном институте современного образования, Центре поддержки регионального развития, Агентстве развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы» (WSR), стажировки в международных компаниях;

• наличие студентов, получивших квалификацию «Мехатроник», подтверждённую сертификатом Российско-Германской внешнеторговой палаты;

• присвоение ГХТК статуса ведущего колледжа по компетенции «Мехатроника»;

• увеличение объемов средств от предприятий-партнеров на период реализации дуального обучения;

• успешное проведение региональной олимпиады профессионального мастерства по профессии «Мехатроник» в формате WSR на базе колледжа (февраль, 2017);

• победы в Открытом региональном чемпионате «Молодые профессионалы» WSR Владимирской области по компетенциям «Мехатроника» (1-е место), «Сварочные технологии» (2-е место);

• участие в Отборочных соревнованиях на право участия в финале V Национального чемпионата «Молодые профессионалы» WSR по компетенции «Мехатроника»;

• победы в областном конкурсе «Мастер года» (И.И. Мосалова – мастер п/о по профессии «Мастер-изготовитель деталей и изделий из стекла», 2016; С.В. Круглова – мастер п/о по профессии «Сварщик», 2017).

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: актуально, ао-98, профессиональное образование, владимирская область, СПО

Похожие материалы:
Шахтинский региональный колледж топлива и энергетики готовит квалифицированных специалистов
Уфимский колледж статистики, информатики и вычислительной техники развивает инклюзивное образование
Модель самоорганизации результативной образовательной системы колледжа
Богородицкий политехнический колледж ведет подготовку по востребованным профессиям и специальностям
Опыт организации профориентационной работы в профессиональных образовательных организациях Республики Башкортостан
Руководство исследовательской деятельностью студентов
Редакция журнала «АО» открыла раздел «Новая школа России»
Владимирский сегмент наноиндустрии
Общество «Знание» и Кубанское казачье общество основали техникум

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 3 (111) 2019

Рынок труда не ждет. Жёсткие сроки и быстрые перемены – такова «повестка дня» на ближайшие пять-шесть лет. Для сферы ДПО – тем более. «Место, которое Россия будет занимать в глобальном миропорядке к 2050 году, определяется тем, что будет происходить в 2018-2024 гг. в наших детских садах, школах, колледжах и университетах, в сфере непрерывного образования», – подчеркивают специалисты Центра стратегических разработок и НИУ ВШЭ в совместном докладе «Двенадцать решений для нового образования». По мнению участников круглого стола, организованного издательством «Аккредитация в образовании» при поддержке информационного агентства «Интерфакс», реальные возможности для преобразований имеются. Вопрос в том, «можем ли мы в меняющейся среде эффективно готовить людей, не только выполняющих определенные функции, но и вызывающих доверие производимыми изменениями»…
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Формирование профессиональных компетенций студентов в Камчатском филиале Российского университета кооперации
Камчатский филиал РУК является центром подготовки квалифицированных специалистов для...
Из журнала
#102Проблемы организации инклюзивного образования в России
#100Михаил Стриханов рассказал о деятельности экспертного совета по высшему образованию
#102Ленинградский социально-педагогический колледж успешно готовит учителей начальных классов казачьей направленности
#97О влиянии развития системы ФУМО на качество образования
#101Парадоксы информационной открытости на ВУЗПРОМЭКСПО
Информационная лента
09:50Вячеслав Воронин, ростовский ученый с мировым именем: Наука не имеет государственных границ
09:47Студенты СФУ предложат технические решения по безбарьерному доступу
09:45Конкурс для ученых по программе Фулбрайта
10:29Исследование мерзлоты и освоение Арктики принесёт ещё множество открытий
09:59Эксперт БФУ им. И. Канта рассказал о наиболее встречающихся в Калининградской области типах молний