Программы прикладного бакалавриата изначально формировались в странах с развитой системой квалификаций, основанных на компетенциях. В мировой практике квалификации прикладного бакалавриата имеют четко обозначенное место в национальной рамке квалификаций. В России – другая ситуация.
В ТулГУ прошёл семинар на тему "Разработка образовательных программ по направлению "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов" в рамках реализации проекта "Кадры для регионов". В нем приняли участие члены рабочих групп по разработке образовательных практикоориентированных программ.
Прикладной бакалавриат с четырехлетним нормативным сроком освоения является основной профессиональной образовательной программой высшего образования, которая обеспечивает профессиональную практикоориентированную подготовку и нацелена на установку связи между образовательными учреждениями и работодателями.
В САФУ впервые был представлен пилотный вариант федерального госстандарта по направлению «строительство». Документ по некоторым пунктам значительно повышает свои требования к учебному процессу, в связи с чем вызвал много дискуссий в экспертном сообществе. Планируется, что всех прикладных бакалавров будут готовить только профильные политехнические университеты.
В Министерстве образования и науки РФ рассматривается возможность реформирования СПО путем внедрения так называемого технического бакалавриата и предоставление малоимущему населению шанса получить образование, способное составить конкуренцию вузовскому диплому.
Правительство РФ в 2009 году объявило о проведении эксперимента по созданию прикладного бакалавриата в образовательных учреждениях высшего и среднего звена. В реализации программы приняли участие учебные заведения СПО, которые работают по стандартам, вошедшим в утвержденный Министерством образования и науки РФ перечень.
Суть прикладного бакалавриата – поднять статус неуниверситетского образования, приравняв к высшему образованию некоторые специальности техникумов и колледжей, соответствующие инновационному развитию страны. О перспективах и практике прикладного бакалавриата рассказывают представители учреждений СПО.
Кемеровский государственный профессионально-педагогический колледж приступил к реализации эксперимента по внедрению прикладного (практикоориентированного)
бакалавриата.
Автор статьи четко излагает этапы создания системы обучения нового типа специалиста (гибкого, практикоориентированного) на базе НПО – СПО – ВПО. Практикоориентированный бакалавриат – механизм формирования высокосоциологизированного исполнителя (рабочего, техника, технолога, мастера профессионального обучения и др.), нацеленного на реализацию
корпоративных интересов.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 3 (111) 2019
Рынок труда не ждет. Жёсткие сроки и быстрые перемены – такова «повестка дня» на ближайшие пять-шесть лет. Для сферы ДПО – тем более. «Место, которое Россия будет занимать в глобальном миропорядке к 2050 году, определяется тем, что будет происходить в 2018-2024 гг. в наших детских садах, школах, колледжах и университетах, в сфере непрерывного образования», – подчеркивают специалисты Центра стратегических разработок и НИУ ВШЭ в совместном докладе «Двенадцать решений для нового образования». По мнению участников круглого стола, организованного издательством «Аккредитация в образовании» при поддержке информационного агентства «Интерфакс», реальные возможности для преобразований имеются. Вопрос в том, «можем ли мы в меняющейся среде эффективно готовить людей, не только выполняющих определенные функции, но и вызывающих доверие производимыми изменениями»… Анонс журнала
