Уникальность Тетюшского педагогического колледжа состоит в том, что он является единственным педагогическим учебным заведением в юго-западной части Татарстана, где он выполняет роль центра научной, методической, культурной и спортивной жизни.
Главная цель Мензелинского педагогического колледжа – достижение нового качества профессионального педагогического образования, соответствующего текущим и перспективным запросам экономики и социальной сферы Республики Татарстан.
Волховский алюминиевый колледж - инновационное образовательное учреждение, реализует программы непрерывного обучения и повышения квалификации, разрабатывет систему менеджмента качества и систему внешней оценки качества образования.
Сегодня миссия Соликамского педагогического колледжа заключается в подготовке специалистов для педагогической и социальной сфер деятельности, отвечающей требованиям международного стандарта, на основе оптимального содержания профессионального образования.
Стратегия Нерюнгринского гуманитарного колледжа направлена на изменение характера и содержания деятельности учебного заведения с учетом специфики подготовки кадров для строительной отрасли, коммунального хозяйства и сферы обслуживания. С 2010 года учебное заведение переименовано в Южно-Якутский региональный колледж.
Интервью с руководителем Центра статистики и мониторинга образования Федерального института развития образования Марком Аграновичем о состояии системы российского образования.
Комитет по науке и высшей школе правительства Санкт-Петербурга поручил Совету директоров создать методику мониторинга профессиональных компетенций специалистов.
Среднее профессиональное образование Кемеровской области является сложившейся, устойчивой системой, которая имеет свои традиции и достижения. Процессы преобразованиянаправлены на дальнейшее повышение ее эффективности и значимости в регионе.
Институт осуществляет научно-методическое сопровождение инновационных процессов в региональной системе начального и среднего профессионального образования Кемеровской области.
С началом реформирования системы среднего профессионального образования преподавательский коллектив Киселевского педагогического колледжа пережил период серьезных раздумий, поисков нового и переосмысления старого опыта.
В статье представлена система практикоориентированного обучения, реализованная в Академическом колледже (г. Сочи), а также система мониторинга качества образования, способствующая эффективности образовательного процесса.
Статья рассказывает о сегодняшнем дне Краснодарского межрегионального монтажного техникума. Сегодня это федеральное многопрофильное и многофункциональное учебное заведение, осуществляющее обучение специалистов по 10 специальностям базового уровня.
На юге России Апшеронский лесхоз-техникум – единственное средне-специальное учебное заведение, ведущее подготовку специалистов лесного хозяйства, спрос на которых после принятия нового Лесного кодекса заметно повысился.
За свою 80-летнюю историю Ейский педагогический колледж внес свою лепту не только в подготовку педагогических кадров для Краснодарского края, но и воспитал немало знаменитых спортсменов и тренеров.
Коллектив техникума не первый год работает над методической темой «Личностно-ориентированный подход в обучении». Для активного вовлечения студентов в процесс обучения и повышения качества их знаний педагоги используют специальные методики
Ленинградский колледж является базовым образовательным учреждением РФ в рамках Программы модернизации педагогического образования. Колледж позиционирует себя как ресурсный центр непрерывного образования и творческого развития личности.
Стоящий у истоков среднего педагогического образования Пермского края, колледж имеет столетнюю историю развития. Ссуз является базовым региональным колледжем и экспериментальной площадкой по отработке интегральных программ непрерывного профессионального образования по модели «колледж-вуз».
Для жителей Адыгеи Адыгейский педагогический колледж - не просто учебное заведение, а место, где происходило формирование национальной интеллектуальной элиты.
Калужский педагогический колледж успешно реализует задачу по подготовке педагогов для обязательной предшкольной программы обучения детей в старших группах детских садов.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
