Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

СМК как база для динамичного развития вуза

В современных условиях проблема качества образования приобретает острый социальный характер. В Соликамском государственном педагогическом институте СГПИ система менеджмента качества СМК рассматривается как база для динамичного развития.

Просмотров: 2534

И.Д. КОШКИНА, ректор Соликамского государственного педагогического института

Л.Г. ШЕСТАКОВА, проректор по учебной работе, представитель руководства по качеству

Т.А. БЕЗУСОВА, менеджер по качеству

Соликамский государственный педагогический институт (СГПИ) открыт в 1991 году для обеспечения учительскими кадрами сельских и городских школ Верхнекамья. За восемнадцать лет здесь подготовлено более 3 тыс. специалистов, увеличилось количество образовательных программ.

В настоящее время в институте создана система непрерывного образовательного пространства: довузовская подготовка, НПО, СПО, 14 специальностей и 5 направлений подготовки ВПО, послевузовское и дополнительное образование.

В 2009 году институт в третий раз подтвердил свой статус. Востребованность выпускников достаточно высока: более 70 процентов работают по выбранной специальности.

В Верхнекамье есть образовательные учреждения, где доля выпускников СГПИ насчитывает более 30 процентов.

В современных условиях проблема качества образования приобретает острый социальный характер. С этой целью в СГПИ внедрена СМК на основе международных стандартов серии ISO 9000. Этот курс утвержден в институте в 2007 году в рамках участия в учебно-методическом инновационном проекте «Апробация и внедрение типовой модели системы качества учреждения профессионального образования».

Деятельность СГПИ направлена на обеспечение системы качественной подготовки квалифицированных, конкурентоспособных специалистов для различных типов образовательных и социокультурных учреждений или организаций на основе сочетания передовых инновационных технологий обучения и воспитания с научно-практической деятельностью. Работа осуществляется с учетом требований времени и особенностей развития региона, с опорой на неразрывную связь с образовательными и культурными учреждениями Верхнекамья.

Предусмотрена реализация следующих стратегических целей в области качества:

  • сохранение высокого уровня профобразования выпускников;
  • усиление позиций и повышение статуса вуза в сфере образовательной деятельности на региональном уровне;
  • создание системы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава и сотрудников в течение всего периода их трудовой деятельности;
  • вовлечение студентов в различные виды самоуправленческой деятельности.

Система качества вуза – это совокупность организационных структур, взаимосвязанных процессов и ресурсов, необходимых для общего руководства и управления в области качества. Основу информационного обеспечения СМК составляет базовый комплект документов: руководство по качеству, книга процессов, процессная модель, документированные процедуры. Структурные компоненты, их описание и внедрение несут дополнительные требования к мотивации и готовности персонала института осуществлять деятельность в означенном направлении.

Значительное внимание уделяется мониторингу и оценке степени удовлетворенности потребителей. Для анализа используется метод анкетирования студентов, работодателей, сотрудников института. Результативность учебного процесса оценивается Государственными аттестационными комиссиями – в их состав обязательно входят представители работодателя. Регулярно участвует СГПИ и в федеральном Интернет-экзамене. Посредством внутренних аудитов выявляется степень соответствия СМК требованиям стандарта ISO 9001-2008 и планирование дальнейшей работы осуществляется через устранение выявленных несоответствий.

Проведено поэтапное обучение коллектива по программам «Система менеджмента качества», «Внутренний аудит и улучшение систем менеджмента», «Управление проектами в вузе». В качестве средства мотивации и активизации используется рейтинговая система оценки достижений студентов, а также результатов деятельности преподавателей и кафедр.

Результатом деятельности коллектива в области качества является создание нормативно-методической базы для перехода всех структурных подразделений на работу в соответствии с требованиями документов СМК.

Основным требованием к СМК является постоянная работа с потребителями образовательных услуг. Ее проводят служба содействия трудоустройству выпускников, отдел повышения квалификации и профессиональной переподготовки, центр содействия укреплению здоровья учащихся, студентов и педагогов, другие подразделения. Ежегодно в институте организуется научно-практическая конференция, в которой участвуют представители различных образовательных учреждений региона. Для обеспечения системы непрерывного образования пролицензирован ряд основных образовательных программ послевузовского, высшего, среднего и начального профобразования.

Достигнутые результаты и четкое видение будущих перспектив позволяют утверждать, что Соликамский педагогический институт динамично развивается, оказывая заметное влияние на формирование образовательного, научного и культурного потенциала северно-западного региона Пермского края.

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: пермский край, качество образования, соликамский государственный педагогический институт, alma mater, ао-31

Похожие материалы:
Экспресс-форум: Оценка внеучебной деятельности
Движущая сила реформы – качество
Пермская модель качества образования
Качество образования зависит не от статуса вуза
Взаимодействие с работодателем как показатель качества
Дышать творчеством и полноценно развиваться
Воспитание гражданственности как часть образовательного процесса
Южно-Уральский институт управления и экономики: верность миссии
СМК как основа перемен
Доброжелательность как стиль воспитания педагогов

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 3 (111) 2019

Рынок труда не ждет. Жёсткие сроки и быстрые перемены – такова «повестка дня» на ближайшие пять-шесть лет. Для сферы ДПО – тем более. «Место, которое Россия будет занимать в глобальном миропорядке к 2050 году, определяется тем, что будет происходить в 2018-2024 гг. в наших детских садах, школах, колледжах и университетах, в сфере непрерывного образования», – подчеркивают специалисты Центра стратегических разработок и НИУ ВШЭ в совместном докладе «Двенадцать решений для нового образования». По мнению участников круглого стола, организованного издательством «Аккредитация в образовании» при поддержке информационного агентства «Интерфакс», реальные возможности для преобразований имеются. Вопрос в том, «можем ли мы в меняющейся среде эффективно готовить людей, не только выполняющих определенные функции, но и вызывающих доверие производимыми изменениями»…
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Формирование профессиональных компетенций студентов в Камчатском филиале Российского университета кооперации
Камчатский филиал РУК является центром подготовки квалифицированных специалистов для...
Из журнала
#109Успешно реализуется проект К(П)ФУ «Послы русского языка в мире»
#107Вячеслав Карпов: «Говорить правду о состоянии современной науки сложно»
#107Качественная подготовка специалистов в Приморском политехническом колледже
#111Сочетание фундаментальных знаний и практических навыков в транспортном образовании
#108Ярославский градостроительный колледж готовит специалистов будущего
Информационная лента
09:50Вячеслав Воронин, ростовский ученый с мировым именем: Наука не имеет государственных границ
09:47Студенты СФУ предложат технические решения по безбарьерному доступу
09:45Конкурс для ученых по программе Фулбрайта
10:29Исследование мерзлоты и освоение Арктики принесёт ещё множество открытий
09:59Эксперт БФУ им. И. Канта рассказал о наиболее встречающихся в Калининградской области типах молний