Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

В перспективе – многоуровневый учебный комплекс

Создание многоуровневого учебного комплекса приведет к расширению связей со школами и учреждениями начального и среднего профессионального образования.

Просмотров: 1281

А.М. Дроздова, директор Ставропольского филиала Поволжского государственного университета телекоммуникаций и информатики

Проблемы в российском образовании были всегда. Думающие педагогические коллективы обсуждали и решали их постоянно. Однако изменения в сфере общественных отношений, происшедшие в России и мире в течение последних пятнадцати лет, требуют осмысления новых условий, в которых развивается образование страны.

Наше глубокое убеждение заключается в том, что все мы разные – и должны оставаться таковыми. В каждом субъекте РФ, вузе, техникуме, школе есть свои особенности. Возможно, что и не надо всех красить в один цвет. Каждая личность уникальна и должна иметь право выбора. В этом и заключается свобода человека и гражданина, гарантированная Конституцией, которая устанавливает федеральный государственный стандарт (п. 5, ст. 43) и при этом поддерживает различные формы образования и самообразования.

Наш педагогический коллектив, как и другие, работающие в сфере образования, несколько консервативен. Учебный процесс – это святое! Ничто не может заменить общение преподавателя и студента. Как преподаватель должен уметь и хотеть обучить, так и студент должен быть в состоянии и хотеть обучаться.

В филиале работают высококвалифицированные и опытные педагоги. Благодаря их стараниям, для студентов постоянно расширяется возможность участвовать в работе факультативов: таких как английский язык для пользователей ЭВМ, правовая информатика, конституционная экономика, этика делового общения, – а также организуется изучение дополнительных языков программирования и т.д.

Более десяти лет учебное заведение работает бок о бок со Ставропольским колледжем связи имени В.А. Петрова. За это время мы стали единомышленниками. Учащиеся колледжа – потенциальные студенты филиала, и с ними ведется кропотливая работа по подготовке к поступлению. Обучение организовано в одних аудиториях, спортивный и актовый залы тоже используются учебными заведениями совместно. Преподаватели колледжа на основании договора о сотрудничестве проходят стажировку в филиале и привлекаются к работе по ряду учебных дисциплин, а директор читает студентам вуза курс «Волоконно-оптические системы передачи» и проводит диссертационное исследование по соответствующей тематике под руководством профессора И.А. Калмыкова. В свою очередь, педагоги филиала по мере необходимости обсуждают и рецензируют соответствующие учебные программы колледжа.

Таким образом, наши коллективы – и студенты, и преподаватели – близки по духу и готовы к интеграции. Об этом уже есть предварительные договоренности на всех уровнях. Осталось осуществить протокольные мероприятия. Но мы ожидаем появления новых аккредитационных показателей.

Мечтаем об учебном комплексе с многоуровневой подготовкой. В него войдут школы, Ставропольский колледж связи и наш филиал. Создание комплекса приведет к расширению связей со школами и учреждениями начального и среднего профессионального образования. Мы сможем проводить единую профориентационную кампанию, организовывать профильные универсальные классы, вовлекать в кружки учащихся школ, приступим к индивидуальной подготовке наиболее способных ребят к поступлению в университет. В филиале будет больше возможностей для выпуска «штучных» специалистов.

Для практических работников можно организовать обучение по программам практико-ориентированного бакалавриата как одной из форм довузовского профессионального образования. Стоит подумать и о подготовке прикладных бакалавров.

В ходе дальнейшей интеграции планируется, что преподаватели филиала, имеющие ученые степени и звания, будут проводить теоретическое обучение в колледже.

Интеграция наших учебных заведений позволит создать дополнительные рабочие места, экономить материальные ресурсы, повысить качество теоретического и практического обучения профессии за счет совмещения затрат. Учащиеся и студенты будут находиться в круговороте соотношения «средние школы – Ставропольский колледж связи – Ставропольский филиал», то есть видеть, знать и осознавать свою перспективу, разумно выбирать специальности.

Кредо коллектива уже много лет – тесная связь с предприятиями, где трудятся выпускники.

Наши студенты – из многих субъектов РФ, а не только Южного федерального округа – любят свой филиал и гордятся достижениями Поволжского государственного университета телекоммуникаций и информатики. Каждый из питомцев для нас – личность.

С таким настроением коллектив филиала готовится к очередному, повторному лицензированию.

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: ставропольский край, поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики, ВПО, филиалы, ао-34

Похожие материалы:
Соответствовать авторитету головного вуза
Стабильность вуза в его внутренней политике
Инновационная программа Ставропольского государственного аграрного университета
Профессиональное образование – фактор социализации молодежи
Северо-кавказский гуманитарный институт - акцент на профориентацию
Северо-Кавказский государственный технический университет: опережая время
Внеучебная работа в филиале РГГУ в г. Георгиевске
Главный результат работы вуза – востребованность его выпускников
Совет ректоров вузов Ставрополья
Белгородский государственный технический университет им. В.Г. Шухова в Ставропольском крае

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 4 (112) 2019

Коммуникация. Как много в этом слове для нас с вами, уважаемые читатели, слилось. Что даёт последовательное и системное планирование, а, затем, и реализация коммуникативной составляющей своей деятельности? Человеку – чувство удовлетворенности своей жизнью; компании – культуру доверия и открытости; образовательной организации – успешное развитие информационной политики. Здесь, правда, без сюрпризов не обходится…
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
В рамках форума «Открытые инновации» пройдет конференция Sooner Than You Think
МОСКВА, 14 октября 2019года. — Глобальная технологическая конференция Sooner Than You Think:...
Южная Корея выступит страной-партнером форума «Открытые инновации 2020»
МОСКВА, 9 октября 2019. — Республика Корея приняла приглашение выступить страной-партнером IX...
В «Сколково» впервые пройдут иммерсивные экскурсии
МОСКВА, 10 октября 2019. —С 21 по 23 октября в Инновационном центре «Сколково» специально для...
Из журнала
#107Кадровый потенциал ракетно-космической отрасли
#100Филиал ЮУрГУ в Нижневартовске заключил более 70 договоров с работодателями
#101Опыт Пакистана по интернационализации высшего образования
#102Кудымкарскому педагогическому колледжу исполнилось девяносто лет
#103Строительное образование в центре высокотехнологичных изменений
Информационная лента
11:41В России планируется проведение исследования «PISA для школ»
09:36Якутия – один из центров развития цифровых технологий
15:20RusNanoNet: ученые АлтГУ и ИВМ СО РАН реализуют уникальный проект
14:48РФФИ объявит конкурс на лучшие проекты фундаментальных научных исследований
12:27ВГУЭС участвует в дискуссии о школьном образовании на ВЭФ