Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

В Белгородском государственном институте искусств и культуры работает Школа искусств для взрослых

В Школе искусств для взрослых БГИИК созданы хобби- и мастер-классы по хореографии, декоративно-прикладному, изобразительному, музыкальному и театральному искусству.

Просмотров: 227

Материал опубликован в журнале №92 от 20.12.2016.

Расширяя границы творчества

Школа искусств для взрослых Белгородского государственного института искусств и культуры открылась в 2014 году. Подразделение было создано в связи с назревшей в обществе необходимостью формирования единого образовательного пространства, обеспечивающего культурное развитие старшего поколения и способствующего успешной творческой самореализации людей в сфере культуры, искусства и художественного образования. Кроме того, основанием для внедрения проекта стала выявленная в результате социо­логического опроса населения проблема реализации творческого потенциала через освоение различных видов искусств.

Специально для тех, кто уже старше четырнадцати лет, но желает реализовать себя в сфере искусства, были созданы хобби- и мастер-классы по хореографии, декоративно-прикладному, изобразительному, музыкальному и театральному искусству. Благодаря БГИИК у молодёжи, работающих людей и пенсионеров появилась возможность воплотить свою яркую мечту – стать актёром, художником или музыкантом. Обучение прошли уже более тысячи человек.

В своей работе педагоги используют современные образовательные, педагогические, научно-методические и материальные ресурсы для развития и реализации творческого потенциала обучающихся. Занятия не требуют предварительной подготовки и разрабатываются с учётом потребностей и возможностей слушателей школы. Познакомиться с музыкальным и теа­тральным искусством можно, следуя индивидуальной программе, созданной специалистами для конкретного человека. Постижение хореографии, изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества происходит в группах.

Люди с ограниченными возможностями здоровья также могут посещать школу искусств. В этом случае программа разрабатывается в соответст­вии с их психофизическими особенностями. Срок обучения – от месяца до года, продолжительность занятий зависит от желания и потребностей обучающихся, а также от области подготовки.

Основные направления работы школы – хореография (балетная гимнастика, эстрадный танец, бальный танец), изобразительное искусство (рисунок, живопись, композиция, линогравюра), театральное творчест­во (сценическая речь, актёрское искусство, сценическая пластика), музыкальное творчество (вокал академический и народный, гитара, фортепиано, баян, саксофон, барабаны).

Большим интересом пользуются краткосрочные курсы по дикции и подготовке к публичному выступлению. Около 65 процентов слушателей школы занимаются музыкальным творчеством (классы эстрадного вокала и гитары) и изобразительным искусством.

– Обычно люди приходят, как говорится, без опыта. Начинать с нуля в старшем возрасте нелегко, но мне попадаются исключительно талантливые ученики. Программа уроков та же, что и у детей: упражнения на дыхание, распевки, а вот репертуар подбираем индивидуально, в зависимости от пожеланий учащегося и его голосовых данных, – рассказывает преподаватель вокала Екатерина Галета, занятия которой посещают учащиеся от четырнадцати до пятидесяти пяти лет.

Перед педагогическим коллективом и администрацией стоят задачи по обеспечению условий для погружения человека в мир искусства и освоения им ценностей отечественной и зарубежной художественной культуры, сохранению и передаче традиций отечественного художественного образования, повышению значимости культуры и искусства при реализации основных и дополнительных образовательных программ. Всё это требует воплощения в условиях широкого использования инновационных подходов к организации образования. Основой развития обучающей системы Школы искусств для взрослых БГИИК являются положения стратегии развития системы образования, в которой определено равенство в доступности качественного образования для граждан любого возраста.

С более подробной информацией о Школе искусств для взрослых и нап­равлениях подготовки БГИИК можно ознакомиться на официальном сайте института – bgiik.ru.

Информация предоставлена пресс-службой БГИИК.

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: личный опыт, ао-92, дополнительное образование, БГИИК, музыкальное образование

Похожие материалы:
Подготовка кадров в открытой образовательной системе колледжа
Образование взрослых в бизнес-колледже «Лидер»
Тольяттинский институт искусств: получить главную роль
Первый вуз искусств нового типа
Международное сотрудничество Российской академии музыки
Завершился 1-й этап Всероссийского конкурсного проекта в сфере ДПО «Образовательный марафон»
Центр дистанционных образовательных технологий Пермского строительного колледжа модернизирует учебный процесс
Лаборатория инноваций в творческом вузе
Традиции и инновации современного музыкального образования
Якутский технологический техникум сервиса вошел в сотню лучших ссузов страны

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 2 (118) 2020

Кадры новой формации не появятся сами по себе – их нужно правильно готовить. Для прорывных исследовательских решений необходимы как надлежащие условия, так и слаженная работа в команде. Развитие социально-экономического потенциала страны - это, прежде всего, приумножение человеческого капитала. Об этом и не только - в новом номере «АО».
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Из журнала
#110Новые аспекты развития Национальной системы квалификаций в 2019 году
#112Участие в чемпионатах WorldSkills Russia как условие повышения качества профподготовки
#110Навстречу столетнему юбилею
#112QUALITY ASSURANCE: развитие на примере образовательных систем ведущих стран мира
#109Будущее рынка труда в России и мире
Информационная лента
11:41В России планируется проведение исследования «PISA для школ»
09:36Якутия – один из центров развития цифровых технологий
15:20RusNanoNet: ученые АлтГУ и ИВМ СО РАН реализуют уникальный проект
14:48РФФИ объявит конкурс на лучшие проекты фундаментальных научных исследований
12:27ВГУЭС участвует в дискуссии о школьном образовании на ВЭФ