Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

В РГГУ прошли пленумы учебно-методических объединений вузов России

в РГГУ состоялось два Пленума учебно-методических объединений высших учебных заведений Российской Федерации. Первый пленум был посвящен образованию в области прикладной информатики, а второй – образованию в области историко-архивоведения по направлениям 03000 «Культурология» и 072300 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия».

Просмотров: 1431

УМОВ начале апреля в РГГУ состоялось два Пленума учебно-методических объединений высших учебных заведений Российской Федерации. Первый пленум был посвящен образованию в области прикладной информатики, а второй – образованию в области историко-архивоведения по направлениям 03000 «Культурология» и 072300 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия».

Каждый год пленумы собираются в стенах нашего университета для того, чтобы обсудить актуальные проблемы развития образования по различным направлениям подготовки будущих специалистов, а также поделиться опытом об уже проделанной работе. В этом году форумы посетили представители более чем из 20 регионов России.

На сегодняшний день перед вузами-членами УМО стоят непростые задачи по практической реализации обновленных стандартов образования, постоянному совершенствованию содержания образования, работе с выпускниками и работодателями, сохранению традиций классического образования в контексте обогащения его международным опытом.

Пленум УМО по образованию в области прикладной информатики открыл директор ИИНиТБ РГГУ А.А. Тарасов, пригласивший участников мероприятия к обсуждению не только самих стандартов образования, но и к обсуждению результатов обучения: мониторинга выпускников, сотрудничества с работодателями и др.

Заседание УМО по образованию в области историко-архивоведения по направлениям «Культурология» «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» открыла председатель Учебно-методической комиссии по направлению «Культурология», завкафедрой истории и теории культуры РГГУ Г.И. Зверева. Она уделила внимание проблемам обмена опытом между вузами, УМО и между преподавателями. Именно эти люди непосредственно отвечают за качество подготовки будущих специалистов, а от качества подготовки зависят шансы выпускников на успех на рынке труда.

Доклады специалистов отличались разнообразием затронутых тем, но можно отметить две центральные – контроль за качеством образования и внедрение новых подходов к образованию.

Ссылка на оригинал статьи

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: РГГУ, УМО

Похожие материалы:
РГГУ сможет рассчитывать на повышенное государственное внимание к своему развитию
Добровольное госраспределение для выпускников российских вузов
Политология – XXI век: политические ценности и политические стратегии
В РГГУ прошел День Арабского языка «Ценности арабской культуры в мировой цивилизации»
Международная образовательная выставка «AULA-2014»
УМО в области коммерции, маркетинга и рекламы
100-летие начала Первой мировой войны
Новые функции учебно-методического совета вуза
Москва и Париж находятся на пути к взаимному признанию дипломов вузов
УМО – базовый элемент высшего образования

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 3 (111) 2019

Рынок труда не ждет. Жёсткие сроки и быстрые перемены – такова «повестка дня» на ближайшие пять-шесть лет. Для сферы ДПО – тем более. «Место, которое Россия будет занимать в глобальном миропорядке к 2050 году, определяется тем, что будет происходить в 2018-2024 гг. в наших детских садах, школах, колледжах и университетах, в сфере непрерывного образования», – подчеркивают специалисты Центра стратегических разработок и НИУ ВШЭ в совместном докладе «Двенадцать решений для нового образования». По мнению участников круглого стола, организованного издательством «Аккредитация в образовании» при поддержке информационного агентства «Интерфакс», реальные возможности для преобразований имеются. Вопрос в том, «можем ли мы в меняющейся среде эффективно готовить людей, не только выполняющих определенные функции, но и вызывающих доверие производимыми изменениями»…
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Из журнала
#94Со дня подписания майских указов Президента РФ исполнилось пять лет
#95Высшие курсы иностранных языков Минэкономразвития России обеспечивают непрерывное образование граждан
#96Цифровая трансформация в образовании
#110Новые аспекты развития Национальной системы квалификаций в 2019 году
#103Выборгский институт (филиал) ЛГУ им. А.С. Пушкина готовит кадры по стандартам WSR
Информационная лента
09:50Вячеслав Воронин, ростовский ученый с мировым именем: Наука не имеет государственных границ
09:47Студенты СФУ предложат технические решения по безбарьерному доступу
09:45Конкурс для ученых по программе Фулбрайта
10:29Исследование мерзлоты и освоение Арктики принесёт ещё множество открытий
09:59Эксперт БФУ им. И. Канта рассказал о наиболее встречающихся в Калининградской области типах молний