Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты
Информационно-аналитический журнал
Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

ПГТУ успешно прошёл общественно-профессиональную аккредитацию

В Поволжском государственном технологическом университете образовательная программа по направлению «Экономика» успешно прошла общественно-профессиональную аккредитацию. Основанием для проведения аккредитации послужило признание образовательной программы победителем в проекте «Лучшие образовательные программы инновационной России».

Просмотров: 1329

В Поволжском государственном технологическом университете успешно прошла общественно-профессиональную аккредитацию образовательная программа по направлению 080100 «Экономика» (степень «бакалавр», «магистр»). 

Получено свидетельство о профессионально-общественной аккредитации, подтверждающее, что качество реализуемой программы соответствует стандартам и критериям, установленным Национальным центром общественно-профессиональной аккредитации и сопоставимым с Европейскими стандартами гарантии качества высшего образования ESG-ENQA.

Основанием для проведения аккредитации послужило признание образовательной программы победителем в проекте «Лучшие образовательные программы инновационной России» в 2009, 2010, 2011 годы.

Ключевыми факторами качества образования и формирования культуры качества, безусловно, является созданная в университете институциональная среда, обеспечивающая интеграцию многоуровнего образования, вузовской науки и реального сектора экономики.

Экономический факультет ПГТУ динамично развивается, сохраняя и приумножая традиции. За 70-летнюю историю на факультете подготовлено более 12000 дипломированных специалистов, 320 бакалавров, 125 магистров. Многие выпускники стали руководителями и ведущими специалистами министерств и ведомств, предприятий и учреждений различных отраслей экономики, трудятся в образовательной и научно-исследовательской сферах деятельности в Республике Марий Эл, России и за рубежом. Выпускники факультета активно участвуют в мониторинге образовательных программ, проведении круглых столов, научно-практических конференций, организации производственных практик студентов.

В настоящее время организация учебного процесса на факультете включает наличие трех ступеней высшего образования: бакалавриат, специалитет, магистратура; открыта аспирантура и докторантура. Образовательная деятельность адаптируется к динамично изменяющейся внешней среде: нормативно-правовому регулированию, конъюнктуре рынка образовательных услуг, инновациям в системе высшего образования.

Процедура общественно-профессиональной аккредитации включала подготовку отчета по самообследованию, который был размещен на корпоративном сайте ПГТУ и предоставлен внешним экспертам; работу экспертов непосредственно в университете (встречи с представителями ректората, профессорско-преподавательским составом факультета, студентами, выпускниками, стратегическими партнерами факультета, экскурсии по университетским объектам); подготовку отчета внешних экспертов и оценку соответствия образовательной программы «Экономика» (бакалавриат, магистратура) следующим стандартам:

  • Политика (цели, стратегия развития) и процедуры гарантии качества образовательной программы.
  • Утверждение, мониторинг и периодическая проверка программ и квалификаций.
  • Оценка уровня знаний/компетенций студентов.
  • Гарантия качества и компетенции преподавательского состава.
  • Учебные ресурсы и обеспечение студентов.
  • Информационная система, обеспечивающая эффективную реализацию образовательной программы.
  • Информирование общественности.

Внешняя экспертная комиссия пришла к выводу, что образовательная программа направления «Экономика», реализуемая ФГБОУ ВПО «Поволжский государственный технологический университет» в значительной степени соответствуют стандартам и критериям общественно-профессиональной аккредитации Нацаккредцентра (из отчета ВЭК). Национальный аккредитационный совет Нацаккредцентра утвердил решение внешней экспертной комиссии.

 

Ссылка на оригинал статьи

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Похожие материалы:
Оценка качества образования: точки зрения
Экспресс-форум: Оценка внеучебной деятельности
В Волгатехе будут готовить экономистов по европейскому стандарту
Российская система государственной аккредитации: перспективы
Внешняя оценка качества: взгляд российских экспертов
Семинар CEENET и внешняя экспертиза агентств
Аккредитация: новый виток или бег по кругу?
Модель оценки качества образовательной программы
Внешняя экспертиза вуза
Лучшие образовательные программы инновационной России

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 7 (123) 2020

Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Из журнала
Информационная лента
11:41В России планируется проведение исследования «PISA для школ»
09:36Якутия – один из центров развития цифровых технологий
15:20RusNanoNet: ученые АлтГУ и ИВМ СО РАН реализуют уникальный проект
14:48РФФИ объявит конкурс на лучшие проекты фундаментальных научных исследований
12:27ВГУЭС участвует в дискуссии о школьном образовании на ВЭФ