Опыт Чувашии нужно взять на вооружение другим регионам, заявила Министр образования и науки РФ Ольга Васильева в ходе рабочей встречи с Главой Чувашской Республики Михаилом Игнатьевым, которая состоялась по завершении ее визита в регион.
В Уральском педагогическом университете будут реализованы две федеральные целевые программы, направленные на распространение русского языка, образования, науки, истории и культуры России.
Один из наиболее серьезных упреков в адрес мониторинга связан с подменой понятий и, соответственно, искажением реального положения вещей: вместо оценки эффективности происходит противоположное – оценка признаков
неэффективности вузов по утвержденным показателям.
Пути российского образования исповедимы, и многие начинания претворяются в жизнь – следует из ежегодного доклада Правительства РФ, представившего анализ реализации государственной политики в образовательной сфере за 2014-2015 годы.
Новосибирский госуниверситет выиграл грант Министерства образования и науки РФ по направлению «Стартап в образовании». Проект посвящен разработке и внедрению интерактивных и игровых технологий в дистанционном обучении.
В Сыктывкарском госуниверситете принята и реализуется Программа стратегического развития, которую предстоит актуализировать в связи с реализацией «5 программ». По словам и.о. ректора Натальи Михальченковой, все подготовительные мероприятия запущены и уже осуществляются.
Минобрнауки Российской Федерации подвело итоги конкурсного отбора юридических лиц на предоставление из федерального бюджета грантов в рамках реализации федеральной целевой программы «Русский язык» на 2016– 2020 годы.
Ольга Васильева, назначенная на должность министра образования и науки России в минувшую пятницу, рассказала о своих приоритетах и обозначила главные направления предстоящей работы.
Предполагается, что в рамках реализации проекта Минобрнауки России «5 Программ» по организации работы по управлению федеральным имуществом появится и новая должность – кампус-менеджер.
В Северо-Кавказском федеральном университете (Ставрополь) прошло заседание межведомственной рабочей группы Совета при президенте Российской Федерации по науке и образованию и совещание ректоров федеральных университетов (Клуба G-10).
Министерство образования и науки России сообщило о намерении разработать национальную платформу, которая позволит оказать помощь молодым ученым и научным коллективам в поиске потенциальных инвесторов.
В САФУ состоялось расширенное заседание Наблюдательного совета университета. Основным вопросом повестки стало обсуждение Стратегии развития Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова до 2020 года.
16 марта состоялось заседание коллегии Министерства образования и науки Российской Федерации, на котором были подведены итоги деятельности Министерства в 2015 году и обсуждены задачи на 2016 год.
В рамках всероссийского конкурсного проекта «МЕДИАактивность вузов РФ» издательство «Аккредитация в образовании» провело 15-16 марта 2016 года первый вебинар для пресс-служб вузов страны по теме «PR-инструменты приемной кампании – 2016».
17 февраля Минобрнауки России и Фонд перспективных исследований провели совещание по вопросам реализации научно-технических проектов в рамках совместных лабораторий. Представители Саратовского госуниверситета приняли участие в совещании.
Один из наиболее серьезных упреков в адрес мониторинга связан с подменой понятий и, соответственно, искажением реального положения вещей: вместо оценки эффективности происходит противоположное – оценка признаков неэффективности вузов по утвержденным показателям.
В ходе тринадцатого заседания Совета по науке при Минобрнауки РФ состоялось обсуждение работы научных фондов, Концепции стратегии научно-технологического развития РФ, развитие кадрового потенциала российской науки, Положения о присвоении ученых званий и ряда других вопросов.
По мнению замминистра образования и науки России Вениамина Каганова, существуют некоторые категории детей, которые в силу состояния своего здоровья учиться инклюзивно не смогут. Есть страны, которые раньше начали инклюзивную практику, но и там есть дети, которые учатся дома или в специальных центрах.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
