Социальное партнерство: колледж – работодатели

Колыбель Смоленщины

БОРИСОВА Валентина Леонидовна – директор Смоленского строительного колледжа

Сегодня в Смоленской области – впрочем, как и в других регионах страны – складывается парадоксальная ситуация: предприятия испытывают острый кадровый голод, а выпускники не могут найти работу по специальности. Причина – в утрате взаимодействия между образовательными учреждениями и производственной сферой, считает директор Смоленского строительного колледжа Валентина БОРИСОВА, рассказавшая, как проблема социального партнерства решается в этом учебном заведении.

«Колыбель Смоленщины» – так называют колледж руководители строительных организаций города и области. Смоленский строительный колледж – ведущее профильное образовательное учреждение области, осуществляющее подготовку специалистов среднего звена.

Закономерно, что программа стратегического развития учебного заведения на 2011-2015 годы основной целью определяет предоставление образовательных услуг, удовлетворяющих требованиям всех заинтересованных сторон:

• личности – в интеллектуальном развитии и получении качественного профессионального образования, обеспечивающего возможность дальнейшего трудоустройства;
• работодателей – в квалифицированных специалистах;
• государства и общества – в образованных, социально адаптированных членах общества.

Достижение этой цели предполагает решение ряда задач и, прежде всего, неизменное улучшение качества содержания образования в соответствии с требованиями ФГОС СПО, рынка образовательных услуг и рынка труда. Колледж расширяет перечень специальностей базового и повышенного уровней подготовки и сегодня осуществляет подготовку по шести специальностям: «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов», «Градостроительный кадастр», «Экономика и бухгалтерский учёт», «Архитектура» и «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения». Причем две последние специальности открыты с учётом заявок работодателей.

На протяжении многих лет колледж тесно связан со строительными организациями Смоленского региона. Учебное заведение заключило более 40 договоров со строительными организациями и предприятиями о совместной подготовке кадров среднего звена. Строительными организациями для студентов колледжа учреждено более 50 именных стипендий. Колледж входит в состав Смоленского областного межотраслевого объединения работодателей «Союз строителей Смоленской области».

Главным критерием эффективности социального партнерства является качество подготовки специалистов и их востребованность, поэтому колледж взаимодействует с социальными партнерами в области формирования профессиональных компетенций выпускников. С этой целью проводятся деловые встречи с работодателями, совместные круглые столы, конференции и другие мероприятия, направленные на усиление интеграции образовательного процесса и производства. Стоит подчеркнуть, что будущие выпускники уже на этапах производственной практики закрепляются на рабочих местах в строительных компаниях.

Для усиления взаимодействия со структурными подразделениями колледжа и органами государственной власти и местного самоуправления, предприятиями, учреждениями, организациями в 2006 году в колледже создан центр содействия трудоустройству выпускников (ЦСТВ). Главными целями его деятельности являются эффективное трудоустройство выпускников, адекватное полученной специальности и их индивидуальным запросам; содействие установлению обратных связей между колледжем и работодателями в системе управления качеством подготовки специалистов.

Итогом взаимодействия колледжа с социальными партнерами является согласованное определение потребности регионального рынка труда; создание работодателями-партнерами системы оценки качества профессионального образования; организация учебной и производственной практики студентов, а также учебных занятий на базе основных строительных организаций области; привлечение практикующих специалистов к педагогической работе в колледже в качестве преподавателей специальных дисциплин, руководителей практики и членов государственных аттестационных комиссий; организация стажировок на производстве преподавателей и мастеров производственного обучения колледжа; развитие непрерывного многоуровневого образования (школа – колледж – вуз) и, наконец, успешное трудоустройство большинства выпускников ССК.