Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

Кадры для гидроэнергетики

Программа развития гидроэнергетики России требует значительного притока кадров. Решением задачи занимается Саяно-Шушенский филиал Сибирского федерального университета.

Просмотров: 2293

Реализация отраслевых потребностей в гидроэнергетике.

В.А. Булатов, директор Саяно-Шушенского филиала СФУ, заслуженный работник
Единой энергетической системы России, почетный энергетик Минэнерго, заслуженный энергетик Республики Хакасия, почетный гидроэнергетик РАО «ЕЭС России»

У истоков становления

В 2001 году гидроэнергетиками Саяно-Шушенского гидроэнергокомплекса при поддержке РАО «ЕЭС России» был создан Саяно-Шушенский филиал Красноярского государственного университета. Сегодня это филиал Сибирского федерального университета (СФУ). Причины такого шага заключаются в необходимости сохранения школы подготовки специалистов-универсалов для отрасли. Достигнутые в 90-е годы технологии строительства, монтажа оборудования ГЭС начали забываться и утрачиваться. Заметно поредел эксплуатационный персонал многих гидростанций. Ушли энергетики-корифеи, положившие начало созданию великих ГЭС. Освоение возобновляемых гидроресурсов России остановилось на показателе 18 процентов. Практически весь неосвоенный гидроэнергопотенциал страны оказался сосредоточен в Сибири.

Саяно-Шушенская ГЭС была последней из построенных в Сибири и самой мощной гидростанцией страны, где в тяжелые годы финансовых и организационных неурядиц сохранялся и поддерживался на должном уровне высококвалифицированный персонал. На станции работали 3 доктора и 5 кандидатов технических наук, которые совместно с привлеченными ведущими учеными вузов России, НИИ отрасли и РАН положили начало становлению специализированного учебного заведения с укрупненной, комплексной и единственной на все вузы страны специальностью «Гидроэлектростанции».

Во главе процесса создания филиала стоял генеральный директор ГЭС, доктор технических наук, профессор В.И. Брызгалов. На техсоветах ГЭС обсуждались варианты учебных планов и рабочих программ дисциплин. Главная идея создания филиала заключалась в возможности проведения выездных занятий на действующем оборудовании и сооружениях двух ГЭС гидроэнергокомплекса: высоконапорной Саяно-Шушенской и низконапорной Майнской. Для филиала создавались лаборатории с использованием резерва оборудования ГЭС, специально заказывались лабораторные стенды и установки. В корпусе лаборатории гидросооружений ГЭС монтировалось уникальное оборудование: действующий масштабный гидроагрегат Саяно-Шушенской ГЭС, крупные гидравлические лотки и системы трубопроводов для лаборатории гидравлики, прессовое оборудование для лабораторий материаловедения и сопромата, стенды и специальное оборудование лабораторий геологии и геомеханики.

В 2005 году комплексная экспериментальная специальность «Гидроэлектростанции» была узаконена стандартом. Филиал прошел аккредитацию, осуществил четыре выпуска специалистов. Востребованность выпускников превысила возможности филиала. Географией их трудоустройства оказалась вся страна: Вилюйская гидроэлектростанция (Светлинская ГЭС), Усть-Хантайская ГЭС, Красноярская ГЭС и другие.

Траектория роста

Программа развития гидроэнергетики России требует значительного прилива кадров на строящиеся и эксплуатируемые гидроэлектростанции страны. В связи с расширением объемов и географии гидроэнергетического строительства, отсутствием подготовки гидроэнергетиков в Сибири эта проблема в регионе стоит особенно остро.

Филиал расширяет перечень специальностей, нужных гидроэнергетике. К сожалению, негибкость стандартов образования не позволяет включать в учебный план в необходимом объеме дисциплины, требующие умения и навыков для отработки новых методик исследования технологических процессов, подходов при техническом перевооружении и реконструкции производства. Студенты вуза нуждаются в развитии компетенций технических подходов и соответствующего аналитического мышления. Сегодня в промышленности появилось много менеджеров, но при управлении без применения технических знаний и навыков предприятие терпит издержки.

Расширение направлений подготовки специалистов, необходимых для гидроэнергетики, увеличивает контингент студентов филиала. Демографические коллизии нас не затронули, в филиале всегда большой конкурс при поступлении.

Сегодня много полемики по вопросам вхождения РФ в ВТО, интеграции российской экономики в мировое экономическое пространство. Вхождение России во Всемирную торговую организацию, несомненно, имеет плюсы, но интеграция должна быть основана на конкурентных преимуществах нашей страны. Для этого необходима модернизация отраслей производства на базе современных технологий. Поставленные задачи могут быть решены с приходом в производство и науку специалистов c новым мышлением, знающих проблемы отрасли.

Президентом РФ поставлена задача по отработке новых моделей по организации высшего образования. Для этого необходима интеграция науки, производства и образования. В настоящее время преобладает копирование зарубежных форм и закрепление стандартов, мало отвечающих требованиям науки и экономики государства.

При создании Саяно-Шушенского филиала СФУ главным было своевременное решение проблемы подготовки необходимых для гидроэнергетики кадров. Студенты, постигая теорию и изучая гидроэнергетический комплекс, его задачи, проблемы, пути их решения, в своих конкурсных и дипломных работах предлагают собственные оригинальные идеи, применимость которых обсуждается на практике, то есть обеспечивается взаимосвязь академических положений с реальным производством. Такая интеграция способствует готовности выпускника к решению производственных задач с первых дней работы.

Из-за аварии на Саяно-Шушенской ГЭС проблема подготовки квалифицированных кадров еще более обострилась. Жизнь показала необходимость дооснащения филиала более современным лабораторным оборудованием – по автоматике, измерительной технике, переходным процессам, системам безопасности, а также открытия специальности с учетом проблем, выявленных по результатам расследования аварии. Новые кадры должны иметь подготовку, соответствующую современным требованиям развития энергетики.

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: сибирский федеральный университет, ВПО, красноярский край, инженерное образование, филиалы, ао-33

Похожие материалы:
Поддержаны программы СФУ по инженерным кадрам
Образование – 2030: сценарии для России
Краевая поддержка для профессуры
Система «головной вуз – филиал»
Архитектура посткризисного периода
Автономия Сибирского федерального университета
ТИСБИ: инновационный рост
Фактор конкурентоспособности
Инновационное образование для автомобильной отрасли
Инновационная идеология КГТУ

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 4 (120) 2020

В номере читайте. Содружество: деятельность Сетевого университета СНГ и некоторых вузов-участников сетевого партнерства. Госполитика: нюансы «регуляторной гильотины», итоги Национального агрегированного рейтинга и онлайн-заседания Нацаккредсовета. Качество образования: особенности развития аккредитации в России и оценка эффективности региональных механизмов управления качеством образования.
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Из журнала
#112Управление научной лабораторией: лучшие практики и вызовы времени
#112В России прошел первый международный хакатон по нефтяной тематике c цифровыми решениями «HOT CHALLENGE»
#112Перспективы набора узбекских студентов на обучение в российские вузы
#112Участие в чемпионатах WorldSkills Russia как условие повышения качества профподготовки
#112Технические кадры для гражданской авиации России
Информационная лента
11:41В России планируется проведение исследования «PISA для школ»
09:36Якутия – один из центров развития цифровых технологий
15:20RusNanoNet: ученые АлтГУ и ИВМ СО РАН реализуют уникальный проект
14:48РФФИ объявит конкурс на лучшие проекты фундаментальных научных исследований
12:27ВГУЭС участвует в дискуссии о школьном образовании на ВЭФ