К чему приведет распространение онлайн-технологий?

Давосский форум, недавно прошедший в Швейцарии, привлек внимание мирового образовательного сообщества, в том числе и российского. Наибольший спор вызвал вопрос о том, к чему приведет распространение онлайн-технологий? Свершится ли в образовании революция?

Интерес к теме подогрело выступление на форуме в Давосе, а в конце прошлой недели на виртуальной встрече с российской аудиторией Дафны Коллер, профессора Стэнфордского университета, руководителя образовательного портала, который дает любому пользователю доступ к курсам крупнейших университетов мира.

На вопрос: «Вытеснит ли онлайн-образвание традиционное?» Дафна Коллер отвечает: «Давно пора дать студентам возможность самостоятельно учиться дома и приходить в аудиторию для того, чтобы обсуждать изученное, осваивать дополнительные материалы. Гораздо важней для него навыки критического мышления, совместной работы. А не навыки быстрого записывания лекций… Мне кажется, так мы и общество лучшее построим, а не просто систему образования».

Отношение к озвученным тезисам в российском педагогическом сообществе – настороженно критическое. Например: «Благодаря умелым маркетинговым ходам сначала будет уничтожена традиционная система образования, вытесненная онлайн-образованием, что выгодно американской вузовской корпорации. Затем останется два вида образования – дешевый онлайн для всех и очень дорогое – традиционное образование для элиты. Эти преобразования в России уже начались с объединения школ и создания образовательных школьных холдингов, сокращения учителей».

Авторы же более умеренные в оценках происходящего, сходятся во мнении, что дистанционное образование не заменит очное. Но оно вполне может захватить области репетиторства, массовой подготовки и переподготовки специалистов средней и низкой квалификации и сослужит службу тем, кто готов самообучаться и учиться всю жизнь.

Ссылка на оригинал статьи