Ученые из Великобритании проводят в СКФУ семинар по инклюзивному образованию

Северо-Кавказский федеральный университет с рабочим визитом посетили профессор Оксфордского университета Гарри Дэниэлз и директор научно-исследовательского кластера: обучение, педагогика и многообразие Университета г. Бата (Великобритания) Джил Портер. В течение недели они проведут занятия в рамках обучающего семинара «Создание специальных условий для обучающихся лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях» со студентами и представителями педагогического сообщества. Организатором семинара выступил Институт образования и социальных наук СКФУ.

Ученые из Великобритании расскажут слушателям о проблемах и опыте проживания инвалидности представителями разных социальных сообществ и культур, а также о способах создания условий, в которых каждый человек раскрывается как личность, обладающая творческим потенциалом, неповторимыми, уникальными возможностями. В своих семинарах и мастер-классах иностранные гости затронут проблемы психологического сопровождения инклюзивного образования и изучения инвалидности не только как состояния здоровья человека, но, прежде всего, как совокупности психологических установок личности и общества.

- Изменение парадигмы образования в России, переход к инклюзии как социальной норме принятия всех членов общества, независимо от состояния их здоровья, является сегодня социальной стратегией развития нашего общества и государства. Поэтому трансфер зарубежного опыта является одним из важных условий наиболее быстрого и эффективного внедрения данного подхода в образовании, – отметил на открытии семинара проректор по учебной работе СКФУ Валентин Шипулин.

В обучающих мероприятиях примут участие преподаватели вузов и педагоги образовательных учреждений Ставрополя и Ставропольского края, магистранты и студенты педагогических направлений подготовки. Ученые из Великобритании не только проведут серию мастер-классов, но и побывают в школах и детских садах Ставрополя. Организаторы отмечают, что именно сближение теории с практикой позволит развить преемственность в профессиональной сфере, а также постепенно изменить философию профессионального педагогического сообщества.

Ссылка на оригинал статьи