Дистанционное обучение: внедрение и оценка качества

Новый закон «Об образовании» впервые легализовал дистанционное обучение в России. И, хотя с момента вступления закона в силу прошло уже полгода, процесс внедрения ДО по-прежнему вызывает у ответственных специалистов больше вопросов, чем ответов.

• Как соблюсти требования, установленные законодательными и нормативными актами, регламентирующими обучение с использованием дистанционных технологий?
• Какие технологии и методы использовать при разработке и внедрении дистанционных курсов?
• Как оценить качество дистанционного образования?

Обо всем этом расскажут специалисты петербургских вузов, успешно использующих дистанционные технологии в образовательном процессе, на семинаре в ЦНТИ «Прогресс»

«Дистанционное обучение: организация, управление и методология оценки качества»
(21 – 25 апреля)

На семинаре:

• Современные нормативно-правовые требования к электронным образовательным ресурсам.
• Обзор платформ для создания систем дистанционного обучения.  Оболочка Moodle и ее администрирование, возможности и ограничения.
• Структура, трудоемкость и стоимость разработки электронных курсов.
• Организация и управление образовательным процессом в условиях применения технологий дистанционного обучения.
• Реализация дистанционных образовательных технологий через «Электронный образовательный комплекс» и облачные электронные технологии.
• Место педагога в дистанционном образовательном процессе. Электронный тьюториал.

Посмотрите подробную программу семинара и отзывы слушателей

Лекции сопровождаются практическими занятиями в компьютерном классе.
Всем участникам выдается удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72 часа по очно-заочной форме) (лицензия ААА № 002144 от 24.10.2011).
Подробная информация о семинаре – на сайте ЦНТИ «Прогресс», по бесплатному номеру 8-800-333-88-44 или электронной почте client@cntiprogress.ru.

Ссылка на оригинал статьи