Ученому необходимо создать благоприятные условия и задать четкие приоритеты. А вот как использовать его разработки – это задача государства, бизнеса, общества.
В современной отечественной педагогической практике сложилось явное противоречие между инновационными процессами, ведущими к преобразованию системы образования, и традиционной знаниево-просветительской педагогической парадигмой, сдерживающей, тормозящей эти преобразования. Именно это противоречие и обуславливает особенности современного состояния образовательной сферы в России.
Интервью со старшим научным сотрудником Научно-исследовательского института радио Николаем Лемешко о проблемах инженерного образования, непрестижности профессии, слабой подготовке абитуриентов, отсутствии связи с инвесторами и разрыве поколений.
Круглый стол на тему «Необходимые и достаточные условия для успешной научной и инновационной деятельности. Кто готов проводить исследования и развивать инновационный бизнес в новых городах – наукоградах?» собрал в стенах Государственной Думы РФ представителей научной общественности России и зарубежья.
Выявление среди молодых учёных научных и инновационных менеджеров, создание для них наиболее благоприятных условий является задачей номер один, – таков главный вывод молодого ученого И. Бугаеца, поскольку, «какое бы направление ни назвали приоритетом номер один, ставка обязательно делается на молодёжь».
Курс России на избавление от сырьевой зависимости и построение инновационной экономики объявлен давно. Представляем интервью с Василием Якеменко о «Зворыкинском проекте» – еще одной попытке воспитать новый, инновационный класс молодых ученых.
10 декабря на Втором Всероссийском молодежном инновационном конвенте стали известны имена обладателей Зворыкинской премии. Их изобретения были признаны лучшими в этом году.
Интервью с Евгением Вдовиным, председателем Совета молодых учёных и специалистов Республики Татарстан, о молодежной политике, проблеме воспроизводства научно-педагогических кадрах, региональных и всероссийских мерах поддержки талантливой молодежи.
Об учебе и жизни за границей, о своих настроениях и планах, об отличиях и преимуществах европейской и российской образовательных систем рассказывает Оксана Земцова, молодой ученый, которая продолжает послевузовское образование в Италии.
Об учебе и жизни за границей, о своих настроениях и планах, об отличиях и преимуществах американской и российской образовательных систем рассказывает Игорь Чесноков, преподаватель Университета штата Алабама в Бирмингеме (США).
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
