Продолжая тему, поднятую в рамках заочного круглого стола «Инклюзивное
и коррекционное обучение в школе» в предыдущем номере «АО», предлагаем вашему вниманию мнение И.В.Ткаченко, руководителя проекта «Модель подготовки педагогов к внедрению системы инклюзивного образования детей с ОВЗ».
На базе Армавирского государственного педагогического университета состоялась VIII Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Социально-психологические проблемы современной семьи».
В Армавирском государственном педагогическом университете состоялась презентация обучающей программы «Навыки личностной эффективности (Soft Skills)». Программа состоит из 5 модулей: Корпоративная культура, Тайм-менеджмент, Управление эмоциональным интеллектом, Управление коммуникациями, Проектный менеджмент.
По инициативе Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края 22 марта 2016 года прошёл V Всекубанский Семеновский слёт молодых педагогов Кубани. Мероприятие проводилось по 4 территориальным зонам края.
Армавирский государственный педагогический университет стал полноправным участником Ассоциации студенческих медиацентров. Ассоциация студенческих медиацентров была создана при поддержке Минобрнауки РФ и зарегистрирована 11 сентября 2015 года.
В рамках сотрудничества с армавирским "Центром развития образования" 28 января 2016 года в стенах Армавирского государственного педагогического университета состоялась публичная презентация результатов деятельности муниципальных инновационных площадок.
В Армавирском государственном педагогическом университете состоялась первая в Южном федеральном округе Всероссийская научно-практическая конференция по проблемам образовательной робототехники, объединившая учёных и практиков со всей страны. В рамках конференции действовала выставка "Образовательная робототехника XXI века".
Взятый государством курс на повышение эффективности национальной системы непрерывного профессионального образования, переобучения и повышения квалификации специалистов учитывает не только требования времени, но и потребность личности педагогического работника в обновлении знаний и умений.
Основываясь на выводе, что впервые в истории отечественного образования осуществляются широкомасштабные эксперименты, затрагивающие все его уровни и ступени, автор рассказывает о реализации в АГПУ программы в рамках концепции модернизации российского образования до 2010 года.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
