Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

В БГПУ обсудили перспективы исторического образования

Проблема обновления исторического образования, обеспечение его соответствия последним научным результатам и стандартам стала актуальной темой активно обсуждаемой в последние годы в профессионально историческом и педагогическом сообществах.

Просмотров: 49

Проблема обновления исторического образования, обеспечение его соответствия последним научным результатам и стандартам стала актуальной темой активно обсуждаемой в последние годы в профессионально историческом и педагогическом сообществах. «Необходимость переоценки подходов к преподаванию истории вызвана множеством объективных причин – от развития научных дисциплин, в том числе, исторических, до изменения получателей новых знаний – школьников и студентов» - отметил в своем выступлении на Всероссийской конференции, посвященной вопросам состояния и перспективам исторического образования и науки в общеобразовательной и высшей школе, министр образования РФ Дмитрий Ливанов, которая состоялась в ноябре в 2014 в Москве. С особой остротой сегодня стоят вопросы о влиянии исторического знания на формирование гражданского общества, духовных ценностей.

19 мая 2015 г. в Башкирском государственном педагогическом университете на базе института исторического и правового образования в рамках учебно-методического семинара «Преподавание истории в общеобразовательной школе в условиях внедрения историко-культурного стандарта» состоялся круглый стол «Состояние и перспективы исторического образования в общеобразовательной и высшей школе». Участие в обсуждении приняли учителя средних общеобразовательных учреждений (более 50), преподаватели средних профессиональных и высших учебных заведений Уфы и республики, ученые Института истории материальной культуры РАН (Санкт-Петербург).

В повестку дня были включены самые острые проблемы современного школьного и вузовского исторического образования: системные изменения в преподавании истории в школе (распределение исторического материала, переход от концентрической системы преподавания к линейной, введение обязательного ГИА и ЕГЭ по истории и др.); ФГОС и Историко-культурный стандарт: позитивы и противоречия; концепция нового учебно-методического комплекса по Отечественной истории; профессиональный стандарт учителя и задачи перестройки высшей школы в преподавании истории, системы повышения квалификации и профессиональной подготовке в условиях сменяющих друг друга стандартов и введения стандарта ФГОС ВПО, усиление практико-ориентированной направленности в подготовке кадров.

В резолюцию, принятую участниками круглого стола, были включены предложения о создании на сайте университета на странице ИИПО форума для учителей истории, обществознания и права с целью обсуждения актуальных вопросов преподавания и создания банка передового педагогического опыта, об организации постоянно действующего семинара по актуальным проблемам преподавания истории на базе ИИПО и другие.

Ссылка на оригинал статьи

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: башкирский государственный педагогический университет, историческое образование, качество образования

Похожие материалы:
Болонский процесс: проблемы интеграции
В Башкортостане появится университет нового поколения
Особенности национальной системы гарантии качества Великобритании
Качество образования: механизмы «обновления»
INQAAHE: подходы к гарантии качества образования
Первое заседание Межведомственной комиссии по проведению мониторинга деятельности госвузов
Азиатско-Тихоокеанская сеть качества
В БГПУ будет подписан договор о сетевом взаимодействии университетов
Оценка качества освоения основных образовательных программ

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 8 (116) 2019

Послание Президента РФ Федеральному собранию, без преувеличения, стало самым значимым инфоповодом последнего времени. Помимо инициатив по изменению в политической, социальной и других сферах, Владимир Путин озвучил предложения по трансформации системы российского образования. Логичным и весьма быстрым воплощением «слова в дело» стала смена глав двух ведомств: Минобрнауки и Минпросвещения. Что за этим последует - как всегда, покажет время, ну а мы будем держать вас в курсе.
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Дайджест № 116 «Аккредитация в образовании»
В новом номере читайте. Валерий Фальков и Сергей Кравцов возглавили Минобрнауки и Минпросвещения....
НСК: работа над ошибками и планы на перспективу
Статья постоянного автора «АО» Владислава БОРОДАЧЁВА продолжает начатый ещё в 2015 году цикл...
Из журнала
#106Инклюзия и коррекция в школе на примере обучения глухих и слабослышащих детей
#107Формирование современной модели подготовки кадров: мнение экспертов
#110Профессиональная подготовка медицинских специалистов
#112Информационная открытость вузов: проблемы и решения
#108Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма отметил юбилей
Информационная лента
11:41В России планируется проведение исследования «PISA для школ»
09:36Якутия – один из центров развития цифровых технологий
15:20RusNanoNet: ученые АлтГУ и ИВМ СО РАН реализуют уникальный проект
14:48РФФИ объявит конкурс на лучшие проекты фундаментальных научных исследований
12:27ВГУЭС участвует в дискуссии о школьном образовании на ВЭФ