Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты
Информационно-аналитический журнал
Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

Конструктивный диалог с молодежью

В Уральском федеральном университете прошел круглый стол — модель взаимодействия и проектное сотрудничество обсудили представители Высшей школы экономики и менеджмента УрФУ и министерства по управлению государственным имуществом Свердловской области.

Просмотров: 1420

10 декабря в Уральском федеральном университете прошел круглый стол — модель взаимодействия и проектное сотрудничество обсудили представители Высшей школы экономики и менеджмента (ВШЭМ) УрФУ и министерства по управлению государственным имуществом Свердловской области (МУГИСО).

В начале встречи министр Алексей Пьянков заявил о существующей проблеме нежелания выпускников высших учебных заведений входить в кадровый резерв министерства. По его мнению, причиной тому является распространенное в обществе мнение о том, что устроиться на работу в органы государственной власти сегодня можно только благодаря определенным связям. Чтобы исправить сложившуюся ситуацию, работу возобновляет институт наставничества при министерстве, значт будет возобновлено прохождение практики и стажировок.

«Сегодня перед нами стоит проблема острой нехватки молодых образованных, креативных, инициативных людей, которые готовы учиться и работать, — отмечает министр по управлению государственным имуществом Свердловской области. — Мы желаем наладить конструктивный диалог с молодежью. А где ее найти? В Уральском федеральном университете. Именно здесь учатся молодые люди, которые могут учиться и способны работать».

Свое мнение о возобновленном институте наставничества при МУГИСО охотно высказали все участники дискуссии. Директор департамента финансов ВШЭМ УрФУ, заведующий кафедрой финансового и налогового менеджмента Игорь Майбуров, имеющей большой опыт работы с государственными структурами, отметил, что динамика интересов у молодежи к работе в государственных структурах сегодня заметно снижается. По словам профессора, доктора экономических наук Майбурова, основная причина тому — неконкурентная заработная плата в госструктурах, в связи с чем сегодня выпускники предпочитают идти работать в корпоративный сектор. В крайнем случае, молодые специалисты рассматривают министерство как некую площадку для получения опыта, покидая ее через три года при неудовлетворенности карьерным ростом и уровнем заработной платы.

«Конечно, заработная плата у сотрудников министерств достаточно неплохая, но она не способна конкурировать с зарплатами в крупных компаниях. Но мы готовы делиться опытом, ведь большим приоритетом в этом плане является практика, — заметил Алексей Пьянков. — «Свежая струя» в коллективе в период практики «оздоравливает» всех окружающих, ведь молодые ребята обладают свежими знаниями, креативным подходом и способностью учиться».

Будущие выпускники, студенты старших курсов и магистранты — соискатели, заинтересованные в трудоустройстве и будущем карьерном росте, — также приняли участие в заседании круглого стола и задали ряд интересующих вопросов. В частности студента кафедры экономики и менеджмента Михаила Пономарева интересовал вопрос прохождения стажировки в министерстве в период обучения, на что был получен положительный ответ от министра.

С конкретным предложением заключить долгосрочный договор о сотрудничестве выступил директор ВШЭМ Сергей Кадочников. «Мы очень заинтересованы в сотрудничестве с теми, кто занимается конкретными делами в регионе по регулированию экономики хозяйственного комплекса. Мы самая крупная бизнес-школа Урала, в которой учатся более 4,5 тысяч студентов, работают около 500 преподавателей. На сегодня у нас самый большой спектр образовательных программ в разных сферах. Нам хочется не просто использовать чьи-то ресурсы для образования, нам хотелось бы отвечать на современную повестку дня своим образованием и своими исследованиями. Если мы не будем включены в консалтинговые, исследовательские проекты, отвечающие на вопросы, которыми занимаются соответствующие сферы экономические жизни, в том числе и орган государственной власти, мы просто не сможем сами развиваться», — объясняет директор ВШЭМ.

По словам Сергея Кадочникова, форматы взаимодействия ВШЭМ с МУГИСО могут быть различными. Например, возможна работа с партнерами в рамках попечительского совета, в рамках прикладных исследовательских проектов, работа со студентами в форме мастер-классов руководителей бизнеса и государственных органов и многое другое.

Мария Левченкова

Ссылка на оригинал статьи

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Похожие материалы:
Экспресс-форум: кризис и антикризисные меры
Трудоустройство выпускников — главный приоритет
Проректор: востребованность выпускника - главный ориентир
Вклад в развитие Соликамска
Обзор рынка труда города Зеленодольска
Особенности нижегородского профессионального образования
Тенденции рынка труда Татарстана
Проблема содействия трудоустройству выпускников
Архитектура посткризисного периода
Трудности трудоустройства

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 7 (123) 2020

Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Из журнала
Информационная лента
11:41В России планируется проведение исследования «PISA для школ»
09:36Якутия – один из центров развития цифровых технологий
15:20RusNanoNet: ученые АлтГУ и ИВМ СО РАН реализуют уникальный проект
14:48РФФИ объявит конкурс на лучшие проекты фундаментальных научных исследований
12:27ВГУЭС участвует в дискуссии о школьном образовании на ВЭФ