Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

Дайджест № 94 «Аккредитация в образовании»

Ключевая тема номера – история. От чего зависит ее ход, каковы ее движущие силы? Несомненно, важна роль личности, но при этом историю делают и массы. Велик фактор случайностей, но есть и объективные закономерности. Не будем забывать ее уроков и не будем снимать с себя ответственности за происходящее.

Просмотров: 230

О времена, о нравы!

Подводя итоги года прошедшего, пристально всматриваясь в настоящее и думая о будущем, проходим знаковые рубежи. Столетие Февральской революции наводит на размышления о роли личности в истории и альтернативных вариантах развития событий. В системе образования – свои революции и свои вожди. О трудах и днях глав ведомства 90-х, нулевых и двухтысячных читайте в обзоре Екатерины Синдеевой «Министры образования новой России».

Блеск и нищета российских педагогов

– Чудовищная нищета российского образования – подлинная национальная катастрофа. Доводя образование до нищеты, государство с необходимостью обеспечивает скорое собственное обнищание и неминуемый упадок, ведь хорошо известно, что каждый рубль, вложенный в образование сегодня, возвращается десятикратной прибылью в недалеком будущем, – следует из открытого письма профессора Веры Афанасьевой министру образования и науки, и, между прочим, это не противоречит действительности. Независимая статистика, отличная от «приглаженной» официальной, свидетельствует: педагоги в нашей стране живут плохо. Подробности – в обзоре Людмилы Сульдиной «Очевидное и невероятное».

Двадцать лет спустя

Аккредитация по-прежнему рассматривается как важнейший механизм не только оценки деятельности образовательных организаций по подготовке кадров, но, что более важно, это механизм обеспечения доверия общества, условие развития человеческого капитала страны и индикатор здоровья ее социальной политики. В статье-ретроспективе Галины Мотовой «Двадцать лет аккредитации в России: есть чем гордиться и есть, что терять» – о вехах становления системы оценки соответствия на ниве отечественного образования.

Анатомия экспорта

Несмотря на серьезный рост интереса к российскому высшему образованию, все-таки Россия на данный момент – перед очередным витком конкуренции за международный образовательный рынок – оказывается на более слабых позициях по сравнению со странами-лидерами интернационализации. Негативных факторов, влияющих на ослабление наших возможностей, скопилось такое количество, что в сумме они представляют масштабную системную проблему. Почему так произошло? С подсчетами разбиралась Марина Брылякова в материале «Арифметика интернационализации».

В поисках баланса

Отсутствие отлаженного взаимодействия систем образования и рынка труда является, вероятно, одним из самых слабых мест российской высшей школы. Официальная статистика располагает сведениями о трудоустройстве выпускников государственных и муниципальных вузов, а также их распределении по группам специальностей. Однако есть сомнения в том, что эта информация отражает реальную взаимосвязь спроса и предложения на рынке труда выпускников российских вузов. Каким образом может быть достигнут в обозримом будущем необходимый баланс – читайте в статье Татьяны Фральцовой и Александра Воробьева «В центре ответственности».

Семь раз отмерь

Одна из задач государственной политики, поставленная в майских указах президента, – проведение мониторинга деятельности государственных образовательных учреждений для оценки эффективности их работы и реорганизации неэффективных учреждений. В результате министерство построило рейтинг, состоящий из двух лиг: первая – «лига эффективных вузов», вторая – «лига неэффективных вузов». Если вуз выполнил 4 показателя и более – входит в первую лигу, если меньше – во вторую. Но жизнь гораздо многограннее, она состоит из оттенков. В интервью Владимира Наводнова, Ранифа Вильданова и Ольги Рыжаковой «Семь оттенков мониторинга» читайте о нюансах и парадоксах нового рейтинга с максимально объективными результатами.

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: ао-94, анонс

Похожие материалы:
Дайджест № 88 «Аккредитация в образовании»
Закон по осени читают
ВУЗПРОМЭКСПО-2015: инновационное развитие России
Системы менеджмента качества в сфере образования
Частно-государственное партнерство в инновационной сфере
Форум Общероссийского народного фронта в Йошкар-Оле
Конференция «Пространство магистратуры: глобальное в локальном» состоялась в Казани
Всероссийский форум по развитию творческих инициатив молодежи
Создание опорных вузов: экспертное мнение

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 3 (119) 2020

В номере читайте. Высшая школа против пандемии: оперативные меры и долгосрочные стратегии. Регион: адаптация системы образования Хабаровского края к новым условиям. Университеты: стратегия и тактика заимствования. ДПО: актуальная проблематика и лучшие практики. СПО: переход на дистант и комплексное развитие.
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Из журнала
#111Региональный хаб новых компетенций
#111Преобразования в профобразовании
#111Признанный лидер профобразования Московской области
#110Нюрбинский техникум активно развивает социальное партнерство
#111Опыт профессиональной переподготовки специалистов в области дизайна
Информационная лента
11:41В России планируется проведение исследования «PISA для школ»
09:36Якутия – один из центров развития цифровых технологий
15:20RusNanoNet: ученые АлтГУ и ИВМ СО РАН реализуют уникальный проект
14:48РФФИ объявит конкурс на лучшие проекты фундаментальных научных исследований
12:27ВГУЭС участвует в дискуссии о школьном образовании на ВЭФ