Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

Рособрнадзор провел Всероссийское совещание по оценке качества образования

В мероприятии также приняли участие губернатор Новосибирской области Владимир Филиппович Городецкий, министры образования регионов и ведущие эксперты в области оценочных процедур из более чем 80 субъектов Российской Федерации. 

Просмотров: 100

В мероприятии также приняли участие губернатор Новосибирской области Владимир Филиппович Городецкий, депутат Госдумы Ирина Викторовна  Мануйлова, научный руководитель Центра оценки качества НИУ «ВШЭ» Виктор Александрович Болотов, руководители подведомственных организаций Рособрнадзора, министры образования регионов и ведущие эксперты в области оценочных процедур из более чем 80 субъектов Российской Федерации.

В своем вступительном слове губернатор области поблагодарил Сергея Сергеевича  Кравцова за то, что площадкой для проведения Всероссийского совещания стал Новосибирск. Также Владимир Филиппович рассказал о разрабатываемой программе реиндустриализации региона, сделав акцент на подготовку кадров для инновационной экономики Новосибирской области.

В своем выступлении руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Сергеевич Кравцов назвал Новосибирскую область в числе лидеров в развитии оценки качества образования, отметив важность проведения адекватных оценочных процедур и развития систем управления качеством как на региональном уровне, так и на уровне образовательных организаций. Основная задача Рособрнадзора, по словам руководителя службы, заключается в стимулировании развития образования и формировании единого образовательного пространства через оценочные процедуры. Ведомство намерено на базе Информационно-методического центра анализа создать Федеральный институт оценки качества образования, который займется разработкой материалов для проведения исследований всех уровней и обобщением их результатов. 

- Нам необходимо выстроить полноценную систему, но для этого нужны результаты по всем ступеням образования, чтобы выявить и закрыть проблемные места, - сказал Сергей Кравцов.  

Особое внимание Сергей Сергеевич уделил подготовке педагога:

- Именно учитель во много определяет качество образования. Поэтому важно максимально усилить практическую подготовку педагогических кадров, через разные виды практик и включение студентов в реальную профессиональную деятельность. Педагогический вуз прежде всего должен быть ориентирован на решение задач системы образования региона, в противном случае такой вуз просто не нужен.

В докладе на пленарной части министр образования, науки и инновационной политики Новосибирской области Сергей Александрович Нелюбов сообщил о создании в Новосибирской области регионального банка измерительных материалов для проведения оценки качества образования.

-  Это позволило запустить электронный сервис «Родительское оценивание», который дает возможность родителям учащихся самостоятельно проверить уровень предметной подготовки своих детей. Важным этапом развития региональной системы оценки качества образования является ежегодное проведение  оценки эффективности муниципальных систем общего образования, - отметил министр.

Депутат Госдумы, заместитель председателя комитета по образованию Ирина Викторовна Мануйлова  отметила, что  уже введенные элементы системы оценивания качества образования  вызвали  позитивные изменения – например, в обществе существенно выросло доверие к единому государственному экзамену, однако некоторые проблемы ещё только предстоит решить.

 Большое внимание на заседании было уделено НИКО (национальное исследование качества образования). Так, Евгений Евгеньевич Семченко,  начальник Управления надзора и контроля за органами исполнительской власти субъектов РФ  в своем выступлении отметил:

 - Нам не нужно просто цифры, самое главное  - это их интерпретация, результаты которой должны выявить сильные и слабые стороны системы образования. И это, в свою очередь, должно лечь в основу программ развития разных уровней: от федеральных до программ развития образовательных организаций.

После пленарного заседания собравшиеся уже за круглым столом обсудили вопросы исследования уровня профессиональных компетенций учителей и развитие региональных центров тестирования.

Научный руководитель Центра оценки качества НИУ «ВШЭ» Виктор Александрович Болотов отметил, что внедряемая система оценки качества в школах во-многом, перекликается с развернутым проектом модернизации педагогического образования в стране.

- Большинство учителей и управленцев не владеют современными способами, методами оценки  качества образования. В контексте модернизации педагогического образования возникает вопрос  о том, что  необходимо доучивать или переучивать учителей, нужно уже  во время обучения студентов готовить их к использованию самых разных  оценочных средств. Это работа и методистов, и психологов, и педагогов. 

О том, как готовят специалистов в стенах НГПУ, рассказали ректор НГПУ Алексей Дмитриевич Герасев и проректор по стратегическому развитию Наталья Васильевна Алтыникова в рамках экскурсии по вузу. Научному руководителю Центра оценки качества НИУ «ВШЭ» Виктору Александровичу Болотову и заместителю руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзору Ахмедовичу Музаеву показали  ресурсные центры вуза и лаборатории вуза.

- Ни в одном педагогическом вузе я не видел такой инфраструктуры, которая так системно работает на подготовку студентов, на решение различных региональных задач системы образования. Здесь также есть серьезные научные лаборатории, которые ломают стереотипы о том, что педвузе не может быть науки, - отметил  Анзор Ахмедович.

Ссылка на оригинал статьи

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: НГПУ, Рособрнадзор, качество образования

Похожие материалы:
Российские вузы за два года должны будут переоформить лицензии
Рособрнадзор предлагает повысить объективность оценки знаний студентов
Сертификация квалификаций: начало большого пути
Эксперимент Рособрнадзора: студенты СВФУ сдали экспериментальный тест
Десятки вузов России лишаются лицензии
Эксперимент Рособрнадзора по независимой оценке знаний студентов
В России планируется проведение исследования «PISA для школ»
Новая линейка измерения знаний
Развитие системы оценки качества образования
АлтГУ принимает участие в эксперименте Рособрнадзора

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 4 (112) 2019

Коммуникация. Как много в этом слове для нас с вами, уважаемые читатели, слилось. Что даёт последовательное и системное планирование, а, затем, и реализация коммуникативной составляющей своей деятельности? Человеку – чувство удовлетворенности своей жизнью; компании – культуру доверия и открытости; образовательной организации – успешное развитие информационной политики. Здесь, правда, без сюрпризов не обходится…
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
В рамках форума «Открытые инновации» пройдет конференция Sooner Than You Think
МОСКВА, 14 октября 2019года. — Глобальная технологическая конференция Sooner Than You Think:...
Южная Корея выступит страной-партнером форума «Открытые инновации 2020»
МОСКВА, 9 октября 2019. — Республика Корея приняла приглашение выступить страной-партнером IX...
В «Сколково» впервые пройдут иммерсивные экскурсии
МОСКВА, 10 октября 2019. —С 21 по 23 октября в Инновационном центре «Сколково» специально для...
Из журнала
#101Гидрометеорологический техникум активно сотрудничает с социальными партнерами
#106Воскресенский колледж развивает систему наставничества
#105КалмГУ прилагает системные усилия для совершенствования региональной среды
#100Исполнилось пять лет с момента принятия нового закона об образовании
#111Региональный хаб новых компетенций
Информационная лента
11:41В России планируется проведение исследования «PISA для школ»
09:36Якутия – один из центров развития цифровых технологий
15:20RusNanoNet: ученые АлтГУ и ИВМ СО РАН реализуют уникальный проект
14:48РФФИ объявит конкурс на лучшие проекты фундаментальных научных исследований
12:27ВГУЭС участвует в дискуссии о школьном образовании на ВЭФ