Пятая генеральная ассамблея Европейской ассоциации агентств гарантии качества высшего образования (ENQA) состоялась в середине октября в городе Загребе (Хорватия).

Во встрече приняли участие 104 делегата от всех европейских аккредитационных агентств. Россия была представлена Национальным центром общественно-­профессиональной аккредитации, Национальным аккредитационным агентством в сфере образования и Агентством по контролю качества и развитию карьеры.

Участников форума приветствовали президент ENQA Порэг Уолш, министр науки, образования и спорта Хорватии Ведран Морнар, а также директор Агентства по науке и высшему образованию Хорватии (ASHE) Ясмина Хавранек.

Программа первого дня ассамблеи включала обсуждение проекта Стратегического плана ENQA на 2016-2020 годы, которое проходило в формате секционных заседаний. В апреле 2015 года в Ереване (Армения) пройдет очередная встреча министров образования в рамках Болонского процесса. И уже сейчас – с учетом большого пакета подготовленных к принятию документов – понятно, какие направления деятельности ENQA будут приоритетными и наиболее актуальными.

Особое внимание участников ассамблеи вызвали проблемы гарантии качества образования, полученного с применением информационных технологий и посредством электронного обучения. Новая версия Европейских стандартов и рекомендаций для гарантии качества в высшем образовании (ESG), проект которых прошел широкое обсуждение во всех заинтересованных европейских структурах и подготовлен к принятию, потребует кардинального пересмотра процедуры внешней экспертизы деятельности самих аккредитационных агентств-членов и кандидатов в члены ENQA.

В рамках второго дня участники ассамблеи обсудили отчёт о проделанной секретариатом ассоциации и рабочими группами работе, планирование деятельности на следующий год, выборы президента, президиума, руководящего комитета и другие организационные вопросы.

Важным событием в рамках форума стала презентация коллективной работы, выполненной рабочей группой ENQA по одному из самых перспективных направлений развития технологии оценки и гарантии качества образования – excellence.* Важным, потому что впервые непосредственное участие в разработке приняли российские специалисты – в частности, заместитель директора Нацаккредцентра Г.Н. Мотова и заместитель начальника отдела аккредитации О.А. Матвеева. И впервые в европейском документе отражен российский опыт по применению механизмов мотивации в оценке качества образования на основе понятия превосходного качества и его теоретическое обоснование: The Concept of Excellence in Higher Education // ENQA occasional paper. M. Brusoni, R. Damian, J.G. Sauri, S. Jackson, H. Komurcugil, M. Malmedy, O. Matveeva, G. Motova, S. Pisarz, P. Pol, A. Rostlund, E. Soboleva, O. Tavares, L. Zobel. – AISBL, 2014, Brussels.

Указанный документ размещен на сайте www.enqa.eu.

* Превосходное качество (англ.)