Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

Ректоры педвузов Сибири и Урала обсудили модернизацию педагогического образования

3 июня состоялось расширенное заседание Совета ректоров педагогических вузов Сибири, посвященное обсуждению промежуточных результатов и перспектив реализации программы модернизации педагогического образования в РФ.

Просмотров: 59
3 июня в Новосибирском педагогическом университете состоялось расширенное заседание Совета ректоров педагогических вузов Сибири, посвященное обсуждению промежуточных результатов и перспектив реализации программы модернизации педагогического образования в РФ. В работе совета приняли участие ректоры, проректоры по учебной работе, а также координаторы и участники разработки и апробации новых модулей программ подготовки педагогических кадров, всего было представлено 13 вузов.

География участников встречи в этом году масштабная – к ректорскому сообществу Сибири присоединился Урал и даже Кострома. Основной темой встречи стал вопрос о том, как изменить систему педагогического образования, чтобы процесс подготовки педагогов максимально приблизить к их будущей профессиональной деятельности. Новосибирский педагогический университет является единственным педагогическим вузом на территории Сибири и Дальнего Востока, ставшим одним из 13 вузов-исполнителей проектов модернизации педагогического образования.

В самом начале встречи ректор НГПУ Алексей Дмитриевич Герасев рассказал о государственной политике в сфере высшего педагогического образования, и в частности, тех изменениях, которые затронут педагогические вузы.
 
- В настоящий момент завершается первый этап реализации программы модернизации педагогического образования, в ходе которого реализовывались пилотные проекты. Следующий этап предусматривает тиражирование этого опыта. Поэтому нам сейчас важно понять, как обеспечить масштабное внедрение новых подходов в российские вузы и действительно перестроить систему подготовки педагогических кадров так, чтобы в школу наконец-то пришли педагоги, способные ответить на вызовы времени, которые сегодня предъявляются к системе образования, - отметил Алексей Дмитриевич, - Министерство образования и науки РФ заинтересовано, чтобы к процессу реализации программы модернизации подключалась не только университеты Москвы и Санкт-Петербурга, но региональные вузы.

В ходе совещания также прозвучали выступления представителей вузов исполнителей и соисполнителей проектов модернизации педагогического образования. Так, проректор по стратегическому развитию НГПУ Наталья Васильевна Алтыникова в своем выступлении обозначила ключевые идеи и новые подходы к разработке и реализации программ подготовки педагогов.

- Изменение содержания и технологий подготовки педагогических кадров в соответствии с профессиональными стандартами, развитие сетевого взаимодействия и академической мобильности, обеспечение многоканального входа в педагогическую профессию - это те задачи, которые сегодня стоят перед вузами, - отметила Наталья Васильевна. Уже сегодня можно говорить  о первых результатах, которые появились при решении этих задач: мы получили опыт проектирования образовательных программ от результата, мы разработали и апробировали интересные образовательные модули, нам удалось создать региональную образовательную сеть из числа различных организаций участвующих в подготовке педагогов, мы вышли на новые контрольно-измерительные материалы и инструменты оценивания результатов обучения студентов и др. И самое главное, за короткий промежуток времени (1 учебный год) мы увидели насколько эффективно все это работает и планируем продолжать эту работу и не только в своем вузе, но в вузах-партнерах.

Доклад вызвал значительный резонанс и обсуждение среди коллег. На мероприятии также выступили доцент кафедры всеобщей истории ФГБОУ ВПО «НГПУ» Екатерина Константиновна Лейбова c презентацией  экспериментального модуля ИКТ – подготовки; руководитель ресурсного центра «Семья и дети» ФГБОУ ВПО «НГПУ» Евгения Борисовна Марущак представила новые требования к содержанию и организации оценки результатов обучения студентов;  декан факультета психологии ФГБОУ ВПО «НГПУ» Ольга Олеговна Андронникова рассказала о новых требованиях, которые могут появиться во  ФГОС ВО 4.

Коллеги из Сибирского федерального университета, Челябинского педагогического университета и Уральского педагогического университета также представили свой опыт участия в проектах модернизации педагогического образования.

 - Встреча превзошла все наши ожидания, потому что здесь собралось очень заинтересованное профессиональное сообщество, - считает директор института педагогики и психологии Сибирского федерального университета Ольга Георгиевна Смолянинова. Мы настроены на изменение системы подготовки современного педагога для новой школы в России. Особенно приятно, что здесь собрались ректоры и представители ведущих сибирских вузов и других регионов. Я думаю, сегодняшняя встреча поможет нам в дальнейшем продвижении идеи реализации нашего проекта и укрепит наши профессиональные cвязи. Я уверена, мы найдем новых заинтересованных партнеров. Опыт, который сегодня представили коллеги, он абсолютно бесценен для продолжения нашего проекта.

- Для меня был очень интересен опыт НГПУ,- говорит ректор Костромского государственного университета им. Некрасова Александр Рудольфович Наумов, - Это очень ценно, потому что то, чем занимаются коллеги, это с одной стороны – часть работы любого вуза, и моего вуза в том числе, но с другой стороны, я вижу, что коллеги ушли значительно дальше. И то, что нам видится иногда как задачи, здесь (в НГПУ) очень часто этот опыт уже имеется. Коллеги очень охотно делятся своим опытом, поэтому я уезжаю не просто в хорошем настроении, я уезжаю с материалами, которыми щедро поделились мои коллеги из Новосибирска.

Работа Совета ректоров длилась весь день, и лейтмотивом встречи стали слова, которыми Наталья Васильевна Алтыникова завершила первый доклад: "Нам нужны не новые бумаги, а на новые результаты". Автор высказывания - научный руководитель Ресурсного центра проектов Модернизации педагогического образования, первый проректор ГБОУ ВПО "МГППУ" Аркадий Аронович Марголис.

Ссылка на оригинал статьи

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: красноярский государственный педагогический университет, совет ректоров, НГПУ

Похожие материалы:
В НГПУ прошел семинар по использованию SMART-технологий
Развитие системы инклюзивного образования на региональном уровне
Совет ректоров Приморского края прошел во ВГУЭС
Заседание ректоров вузов ЦФО
Состоялось очередное заседание Совета ректоров вузов Красноярского края
Сахалинским вузам не обойтись без поддержки региональных властей
Ректоры вузов Приволжского федерального округа обменялись передовым опытом
Пересечение времен: молодые педагоги встретились с будущими коллегами
Совет ректоров Сахалинской области
Ректоры педагогических вузов Сибири встретились в НГПУ

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 2 (118) 2020

Кадры новой формации не появятся сами по себе – их нужно правильно готовить. Для прорывных исследовательских решений необходимы как надлежащие условия, так и слаженная работа в команде. Развитие социально-экономического потенциала страны - это, прежде всего, приумножение человеческого капитала. Об этом и не только - в новом номере «АО».
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Из журнала
#111МООК в Тюменском индустриальном университете: проектирование, создание, внедрение
#108«Серебряный Морин хуур» – созвучие педагогических талантов
#111Тульское образовательное пространство
#110Ивановский колледж культуры развивает таланты
#108Колледж «Подмосковье»: особенности реализации программы профессионального самоопределения
Информационная лента
11:41В России планируется проведение исследования «PISA для школ»
09:36Якутия – один из центров развития цифровых технологий
15:20RusNanoNet: ученые АлтГУ и ИВМ СО РАН реализуют уникальный проект
14:48РФФИ объявит конкурс на лучшие проекты фундаментальных научных исследований
12:27ВГУЭС участвует в дискуссии о школьном образовании на ВЭФ