Поиск по сайту
Вход Регистрация
Х
Логин
Пароль

Забыли пароль?
Войти через:
Об изданииНаши проектыКонтактыОформить подпискуМЕДИАпланёрка

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОС-3УМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вебинары
Март 2016Май 2016Сентябрь 2016
Партнёры

Слово редактора к №60

Темы номера: завершение работы над законопроектом об образовании; первое заседание Национального аккредитационного совета; интервью с Владимиром Наводновым; экспорт образовательных услуг и трансграничное образование; воспитательная деятельность в вузе; государственные стандарты СПО; о повышении эффективности российской аспирантуры; семейное образование; модернизация профессионального образования в России.

Просмотров: 2031

Закон ручной сборки

Галина МОТОВА,
главный редактор

Почему нам приятнее сегодня получить праздничную открытку ручной работы? И подарок – не как у всех, а оригинальный, единственный в своем роде. А ведь еще совсем недавно самодельные открытки и любые другие вещи, сделанные кустарным способом, считались чуть ли не дурным тоном – важно было стать обладателем изделия промышленного производства, что являлось признаком качества.

Сейчас «ширпотребом» и «массовкой» никого не удивишь – ценятся вещи «ручной сборки» и услуги, ориентированные на конкретного потребителя. Меняется и само отношение к качеству: это не то, что соответствует установленному стандарту, а способное выделить или дать хоть сколько-нибудь сверх ожидаемого. «Ведущие экономики мира уже подошли к барьеру, где творчество и креативность являются главными преимуществами конкурентоспособности компании», – считает председатель правления ассоциации «Ремесленная палата Воронежской области» С.И. Гаврилов (интервью «Ремесло – быльем не поросло»).

То же самое на наших глазах происходит и в образовании. Массовое и доступное – ценится все меньше. Сравнительные исследования, проведенные в США свидетельствуют, что академические достижения детей, обучаемых в семье, в среднем на 20¬30 пунктов выше, чем у посещающих школу. Причем этот показатель, по свидетельству председателя межрегиональной общественной организации «За права семьи» П.А. Парфентьева, «не зависит ни от уровня государственного контроля над обучением, ни от уровня образования или педагогической подготовки самих родителей» (статья «Обучение в семье – вклад в образование будущего»).

Вместе с тем, по итогам рейтинга Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), Россия занимает первое место в мире по числу имеющих высшее образование в возрасте от 25 до 64 лет – 54 процента (статья «Осторожный оптимизм»). Наверное, это неплохо, когда в стране столь высокий уровень образования, но самый большой сарказм этот факт вызывает именно у россиян. И потому все больше вопросов поднимается о качестве образования и доверии к нему. «Сегодня качество образования прочно вошло в пул едва ли не обязательных конкурентных преимуществ стран, претендующих на передовые роли» (статья «Международное сотрудничество в области качества»), то есть не количество образованных людей, а качество их подготовки является важным условием развития экономики.

Не свидетельствует ли это о том, что мы сталкиваемся с совершенно новым пониманием роли и места высшего образования в развитии страны, а именно: его ориентацией на индивидуализацию, «студентоцентрированность» (в том числе в соответствии с европейскими принципами) и «неоремесленничество» (читайте «Ремесленники XXI века: впереди эпоха Ренессанса»)?

И, может быть, это неслучайно, что в последнее время возникла необходимость в кардинальном пересмотре законодательства об образовании и развитии новых форм оценки качества образования? Таких, например, как общественнопрофессиональная
аккредитация образовательных программ.

В этом номере журнала читайте репортажи о парламентских слушаниях, организованных Комитетом по образованию Госдумы РФ, заседании Национального аккредитационного совета, Первом всероссийском конгрессе проректоров по воспитательной работе, VII Всероссийской конференции Гильдии экспертов в сфере профессионального образования, Международном образовательном форуме, Первой всемирной конференция по домашнему образованию. Все это живой и заинтересованный разговор о стратегии развития системы образования в целом и каждого отдельного ее звена. Именно от деталей и качества сборки всего законодательного механизма будет зависеть его работоспособность.

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: ао-60, слово редактора, галина мотова

Похожие материалы:
Слово редактора №96
Слово редактора к №45
Слово редактора к №35
Слово редактора к №56
Слово редактора к №76
Слово редактора к №63
Инклюзия в высшем образовании
Слово редактора к №83
Слово редактора к №64
Слово редактора к №46

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 4 (104) 2018

Удивительное рядом. Цифровизация шагает по стране, а количество обучающихся на онлайн-курсах составляет всего 4,05% от общего числа интернет-пользователей. Люди пенсионного возраста помогают иностранцам постигать азы русского языка через Skype, а вот школьных педагогов обучать премудростям профессии некому. Как всегда, у нас много интересного!
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Масштабный бизнес-форум «Перезагрузка 2.0» пройдет в Казани
26 октября в казанской «Татнефть-арене» пройдет бизнес-форум «Перезагрузка 2.0» с участием более...
Анонс ключевых мероприятий форума «ОТКРЫТЫЕ ИННОВАЦИИ»
Форум «Открытые инновации», проходящий ежегодно с 2012 года под эгидой Правительства Российской...
Высокие технологии в бизнесе и государстве. Второй день форума «ОТКРЫТЫЕ ИННОВАЦИИ»
В центре внимания экспертов Форума «Открытые инновации» 16 октября были вопросы трансформации...
VII международный форум «ОТКРЫТЫЕ ИННОВАЦИИ» посетили двадцать тысяч человек
В Инновационном центре «Сколково» завершился VII Московский международный форум инновационного...
Ректор Ставропольского государственного аграрного университета избран Председателем российской Ассоциации «Агрообразование»
В рамках  Российской агропромышленной выставки «Золотая осень-2018» прошло заседание...
Из журнала
#99ТИСБИ – предпринимательский университет на основе социальной ответственности
#93О развитии национальной системы оценки качества образования в Казахстане
#97Северо-Кавказский аграрно-технологический колледж – Региональный координационный центр WSR
#93АГТУ – важнейшее звено социально-экономической системы Астраханской области
#97Баварско-российская конференция по экономическим наукам
Информационная лента
10:30СВФУ – в топе социально-ориентированных вузов
09:23МАИ подписал соглашение с Германским центром авиации и космонавтики
09:13Первый форум молодых ученых Юга России «Лидеры перемен»
08:46Подписаны три соглашения с белорусскими университетами
08:26XIII Фестиваль науки в НИЯУ МИФИ