Поиск по сайту
Вход Регистрация
Х
Логин
Пароль

Забыли пароль?
Войти через:
Об изданииНаши проектыКонтактыОформить подпискуМЕДИАпланёрка

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОС-3УМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вебинары
Март 2016Май 2016Сентябрь 2016
Партнёры

Слово редактора к №32

Вступительное слово главного редактора журнала "Аккредитация в образовании" Галины Мотовой к №32.

Просмотров: 1386

В ожидании новой системы координат

Галина МОТОВА,
главный редактор

Факт остается фактом. Болонский процесс – это результат инициативы самого образования, а не потребностей рынка труда (работодатель, по-прежнему, не понимает, что такое бакалавр) и расширения возможностей студентов (их сфера интересов, по-прежнему, ограничивается своей группой, курсом, реже – факультетом). Значит, болонские положения – это предполагаемые, но пока не сформированные ожидания потребителя. И в этом отношении они имеют прямое отношение к качеству как категории – по разным определениям – соответствия установленному или предполагаемому в недалеком будущем стандарту, превышения стандарта.

Материалы этого номера журнала в большинстве своем посвящены предполагаемым стандартам – ФГОС третьего поколения, неизбежному и необратимому переходу высшей школы на двухцикловую систему обучения, обсуждаемым повсеместно компетентностному подходу в подготовке специалистов и методам оценки компетенций выпускников, ожидаемой активности работодателей и студентов в оценке качества образования.

Но ожидание модернизации высшего образования ничего не даст, если делать это сложа руки. По мнению наших авторов – М.В. Грязева, И.С. Бляхерева, В.И. Ивановой, С.А. Руднева (Тульский государственный университет) – необходимо кардинальное обновление содержания (нормативной и учебно-методической документации), апробация и мониторинг реализации нового содержания подготовки специалистов, повышение квалификации профессорско-преподавательского состава. Необходимо новое понимание образовательного процесса как механизма приобретения человеком необходимых компетенций и развития его творческих способностей, в отличие от «слепого послушания, тренировки механистических умений и запоминания без применения» (Б.М. Бим-Бад).

Не следует забывать и то, что предполагаемый компетентностный подход в образовании неизбежно потребует и особого внимания к развитию общекультурных и личностных качеств выпускников, а значит – к воспитательной составляющей образовательного процесса. «ФГОС устанавливает, что основная образовательная программа вуза должна предусматривать цели образования: как в области обучения, так и в области воспитания личности. В образовательных стандартах второго поколения такая установка имела отношение лишь к области обучения» (Н.И. Максимов).

Продолжая начатый в предыдущем номере разговор о результатах встречи министров образования стран-участниц Болонского процесса в Левене, В.Н. Чистохвалов – официальный представитель России в Европейской наблюдательной группе по Болонскому процессу – отмечает, что и национальные образовательные системы в Европе ждут существенные изменения в понимании академической мобильности, демографических проблем, глобализации образования и его конкурентоспособности. В высшее образование нового десятилетия придут разные студенты – в том числе зрелые, разные университеты – в том числе – коммерческие и «богатые исследовательские», разные формы образовательных технологий и траекторий.

И эти ожидаемые изменения в системе координат высшего образования России вполне могут стать обоснованным предвидением ее качественного развития – при условии стабильности установленных «правил игры» и заданных векторов развития.

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: галина мотова, слово редактора, ао-32

Похожие материалы:
Слово редактора к №47
Слово редактора к №35
Слово редактора к №83
Слово редактора к №41
Слово редактора к №89
Слово редактора к №64
Слово редактора к №48
Слово редактора к №65
Слово редактора к №84

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 5 (105) 2018

Что день грядущий нам готовит? Как следует из доклада об основных направлениях деятельности Правительства РФ до 2024 года – вхождение России в число пяти крупнейших экономик мира. В отношении науки и образования планы не менее масштабные: ускорение темпов научно-технологического развития должно обеспечить стране место среди пяти ведущих мировых держав, а эффективная образовательная политика – удовлетворить спрос стратегически важных отраслей в высококвалифицированных кадрах. Об этом и других сценариях будущего читайте в новом номере «АО». А еще мы открываем новую рубрику. Пропустить невозможно!
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
I Всероссийский форум для руководителей государственных и частных колледжей ProFuture’19
Ключевые темы форума: управление и оптимизация процессов СПО, маркетинг и эффективные инструменты...
Трудоустройство иностранных студентов – атрибут позиционирования на международном рынке образовательных услуг
Проведенные в зарубежных странах исследования факторов выбора иностранными студентами страны и...
В СФУ пройдёт конференция по информатизации образования
24–27 сентября 2019 года в Институте космических и информационных технологий СФУ пройдёт III...
2019 год – Международный год Периодической таблицы химических элементов
Международный год Периодической таблицы химических элементов пройдет под эгидой ЮНЕСКО в...
Рейтинг вузов, которые готовят госслужащих
Международная информационная группа "Интерфакс" подготовила в пилотном режиме первый рейтинг...
Из журнала
#101Дайджест № 101 «Аккредитация в образовании»
#101Видеомост Москва – Калининград был посвящен вопросам развития международной аккредитации
#98России грозит структурный дефицит трудовых ресурсов
#102Александр Домошницкий о секрете успеха интернет-олимпиады по математике
#101Научно-методическое обеспечение образовательного процесса в Уссурийском агропромышленном колледже
Информационная лента
08:58Рейтинг вузов, которые готовят госслужащих
08:54Инновационное развитие и реализация стратегии формирования цифровой экономики в России
08:50I Всероссийский научный конкурс среди иностранных студентов России
08:382019 год – Международный год Периодической таблицы химических элементов
11:06Философы говорят о возвращении чувственной культуры