В центре внимания ученых шести стран - инновационные подходы применения цифровых технологий в образовании

В Северо-Кавказском федеральном университете стартовала Международная научная конференция по педагогическим исследованиям в области информационных технологий «Инновационные подходы применения цифровых технологий в образовании и в научных исследованиях» - SLET-2019. Ее организаторами выступает Институт информационных технологий и телекоммуникаций СКФУ совместно с Университетом г. Любляны (Словения).

Участниками конференции стали российские и зарубежные ученые, имеющие опыт проведения научных фундаментальных и прикладных исследований. Открыла мероприятие директор Института информационных технологий и телекоммуникаций СКФУ Оксана Мезенцева, отметившая, что организаторам для рассмотрения было подано около ста докладов, из которых на конференцию было отобрано 38. В Ставрополь прибыли гости из Словении, Хорватии, Германии, Португалии, Италии, а также руководители, ученые и преподаватели десятков вузов и научных учреждений России. Обширная география подтверждает, что рассматриваемые проблемы волнуют ученых со всего мира. 

Поприветствовал участников первый проректор вуза Дмитрий Сумской: - Тема конференции выбрана нами неслучайно. Развитие информационных технологий, интернета в целом порождает новые задачи, которые ставятся перед системой образования, в том числе и перед нашим университетом. И мы, конечно, рассчитываем существенно нарастить и потенциал дистанционных образовательных технологий, и активно использовать наш портал, который был создан в университете и который мы постоянно развиваем именно для того, чтобы это стало эффективным средством коммуникации между студентами и преподавателями. И мы, конечно же, рассчитываем, что использование информационных технологий позволит нам идти в ногу со временем и сделать так, чтобы наши выпускники обладали теми компетенциями, которые позволят им быть востребованными на рынке труда.

Председатель Программного комитета конференции, заведующий кафедрой информатики и дидактики в области компьютерных наук факультета образования Университета Любляны (Словения) доктор Йоже Ругель подчеркнул важность обмена знаниями и отсутствия барьеров и границ, и данная конференция, как раз, является хорошей возможностью для такой практики. Профессор с тридцатилетним опытом в образовании заметил, что обновлению подлежат не только технологии, но и подход к преподаванию. Сегодня студенты ожидают от преподавателей немедленного ответа на свои вопросы, они не хотят быть пассивными получателями, а ждут активности, обратной связи. Наша школа этому не соответствует. Самым эффективным активным обучением, по мнению Йоже Ругеля, является проектная работа, когда студенты сами находят решение проблемы, учатся сотрудничать друг с другом, работать в команде, правильной презентации идеи. Что касается информационных технологий, то они обеспечивают лучший доступ к данным, визуализацию информации, ее хранение, а также большую свободу делиться знаниями. 

- Технологии сами по себе не делают ни процесс образования, ни жизнь лучше. Но то, как они используются, и то, насколько качественно они внедряются с помощью людей, которые знают, как правильно их интегрировать, – вот это определяет качество образования, - отметил Йоже Ругель. Доктор Политехнического института Порто (Португалия) Карлос Ваз де Карвалью в видеообращении рассказал, какими компетенциями должен обладать современный учитель. Среди них –готовность к активному обучению, креативность, желание узнавать новое и постоянно учиться, использование всех информационных технологий в работе, обеспечение обратной связи с учениками. Доктор Весна Ферк Савец из Университета Любляны (Словения) обратила внимание присутствующих на возможностях информационно-коммуникационных технологий для эффективного обучения в формате STEM. Главным достоинством их использования является то, что они позволяют пользоваться данными независимо от времени и места.

Заместитель директора ресурсного учебно-методического центра информатизации образования Московского государственного психолого-педагогического университета, профессор Светлана Панюкова остановилась в своем выступлении на теории и практике дидактического потенциала веб-портфолио. Профессор Технического университета Дрездена (Германия) Штефан Хёльдоблер познакомил участников конференции с европейской магистерской программой «Компьютерные логики». Профессор кафедры педагогики Белгородского государственного национального исследовательского университета Валентина Кормакова рассказала о формировании ИКТ-компетенций магистров педагогического образования на основе интерактивных методов обучения.

Далее работа конференции продолжилась в рамках шести секций: «Компьютерные инновационные и интерактивные подходы и методы в образовании», «Электронная образовательная среда и цифровая педагогика», «E-Learning, облачные технологии и сервисы в образовании и научных исследованиях», «Робототехнические системы, виртуальные и игровые IT-технологии, мобильные приложения и устройства в образовании»,«Информационные технологии в научных исследованиях и профессиональном образовании» и «Информационные технологии в инклюзивном образовании».

Конференция пройдет с 20 по 24 мая 2019 года. Принятые доклады будут опубликованы в электронном издании с индексацией в базе данных Scopus и в системе Российского индекса научного цитирования (РИНЦ).                 

Ссылка на оригинал статьи