Международная деятельность как стратегия инновационного развития

ПЕРВЫХ Нина Анатольевна – проректор Орловского государственного аграрного университета, кандидат экономических наук. Родилась в 1959 году в городе Паркоммуна Алчевского района Ворошиловоградской области. Окончила факультет иностранных языков Орловского государственного педагогического института. С 1986 года работает в ОрелГАУ: преподавателем, заместителем декана экономического факультета, проректором по международным связям и воспитательной работе. Научные интересы: проблемы кадрового воспроизводства в аграрном секторе экономики. Награждена нагрудным знаком «Почетный работник сферы молодежной политики РФ», Почетной грамотой Орловского облсовета народных депутатов. Замужем, имеет дочь. Главное жизненное правило: добросовестно относиться ко всему, что делаешь.

Политика Орловского государственного аграрного университета направлена на формирование вуза исследовательского типа, выпускающего специалистов мирового уровня – качественно новых работников, умеющих ориентироваться в рыночной экономике, использовать инновации и развивать агробизнес. О том, какое значение для решения этой задачи имеет освоение и использование международного опыта, рассуждает проректор по международному сотрудничеству и воспитательной работе Нина ПЕРВЫХ.

Развитие отношений ОрелГАУ с зарубежными учебными заведениями и объединениями связано с открытием в 1994 году международного центра научно-технического сотрудничества и подготовки кадров для АПК. Эта структура сыграла важную роль в реализации основных стратегических задач вуза, главными из которых является достижение международного уровня учебной и научно-исследовательской деятельности, превращение университета в международный научно-образовательный центр.

В настоящее время международная деятельность учебного заведения ведется по следующим направлениям:

• реализация международных образовательных и исследовательских программ и проектов;
• организация стажировок и практики за рубежом для студентов, аспирантов и преподавателей университета;
• участие в международном процессе интеграции аграрных высших школ в мировое образовательное сообщество;
• проведение международных научных конференций и семинаров;
• обучение и стажировки иностранных студентов, аспирантов и специалистов;
• привлечение международных инвестиций в развитие университета;
• деятельность в рамках многосторонних или двусторонних договоров с университетами и другими научно-образовательными учреждениями.

Рассуждая о стратегии развития вуза, нельзя не обратиться к тем глобальным задачам, которые ставит руководство страны. Это создание механизма устойчивого развития образования, обеспечение его соответствия социальным и экономическим потребностям государства. Сегодня в университете созданы необходимые условия для реализации всех мероприятий инновационной образовательной программы. В части, касающейся международного сотрудничества, ОрелГАУ входит в группу лидеров по уровню материально-технической оснащенности, научно-инновационной деятельности, развитию социальной инфраструктуры и информационных ресурсов среди аграрных вузов России.

Благодаря системной работе руководства университета и ректора, академика РАСХН Н.В. Парахина, развитие международных связей в рамках межвузовских образовательных проектов вышло на новый качественный уровень и способствует как решению проблем, так и улучшению всех сфер деятельности университета. Сейчас ОрелГАУ имеет полное право позиционировать себя как значимый международно-образовательный центр.

Это отчетливо прослеживается на развитии образовательных контактов, складывающихся в рамках договоров о сотрудничестве с рядом постоянных иностранных партнеров. Вуз поддерживает устойчивые связи со многими зарубежными университетами и международными организациями стран Азии, Африки, Европы и США. В качестве примера можно привести участие в программе Еврокомиссии «Эразмус Мундус» (проект «Международная академическая мобильная сеть с Россией»), где консорциум партнеров состоит из 8 европейских и 12 российских вузов.

В рамках этого проекта более 60 студентов, аспирантов и педагогов получили возможность обучаться, преподавать и проводить исследования в странах ЕС. В свою очередь партнеры из-за рубежа тоже охотно приезжают в Орел для обучения и чтения лекций. Результаты проекта исключительно важны для развития университета. Большое число сотрудников имеет теперь достаточную языковую компетентность, позволяющую вести научную и учебную работу совместно с европейскими коллегами, а выпускники соответствуют по своей квалификации требованиям международного уровня.

В этом году вуз продолжил работу по реализации европейского проекта программы «Темпус RUDECO», глобальной целью которого является создание системы профессиональной подготовки в области развития сельских территорий и экологии в различных профильных университетах России и Европы. Для достижения целей проекта создан консорциум, состоящий из 19 российских участников и 10 европейских партнеров. В настоящее время рабочая группа осуществляет формирование модуля по экомаркировке и экологическому маркетингу. В июне этого года на базе университета будет проведен обучающий тренинг для целевой группы – представителей муниципальной власти.

Также с августа прошлого года ОрелГАУ стал членом Вышеградской ассоциации университетов – Союза аграрных и естественнонаучных вузов Восточной Европы. В состав этого объединения вошли 24 вуза из 11 стран. По мере того, как Россия расширяет поле сотрудничества с другими странами мира, возникает все большая потребность в общении, проведении международных встреч, конференций, симпозиумов, конгрессов, выставок. Время предъявляет все новые требования к образованию. Объединившись, вузы становятся сильнее, так как обогащают друг друга новыми знаниями, технологиями, методами решения назревших проблем. Вот почему Орловский аграрный университет регулярно обсуждает различные вопросы с зарубежными партнерами из Польши, Германии, Словакии, Франции, Китая. Особым событием в этом плане является XI Международный симпозиум по гречихе. Для проведения подобных мероприятий нужны высококвалифицированные специалисты, способные обеспечить общение участников. Для их подготовки в учебном заведении реализуется программа дополнительного профессионального образования «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».

Большую пользу международное сотрудничество приносит студентам, магистрантам и аспирантам, поскольку дает возможность стажироваться на сельскохозяйственных предприятиях Европы, где можно получить колоссальный опыт ведения хозяйства. Ежегодно более 80 студентов различных специальностей проходят практику на заводе по выпуску сельхозмашин «Grimme» и в зарубежных фермерских хозяйствах.

Вуз активно расширяет и еще одно важнейшее направление международной деятельности – обучение иностранных студентов и аспирантов в рамках российской системы экспорта образования. В настоящее время здесь проходят подготовку молодые люди из Судана, Молдавии, Белоруссии, Украины, Литвы. Они не только получают и углубляют знания, но и оказывают помощь: администрации – в совершенствовании образовательной и научной деятельности, российским студентам – в изучении иностранных языков, а также принимают активное участие в работе студенческих клубов, творческих студий.

В настоящее время в результате усиливающихся интеграционных процессов формируется единое мировое образовательное пространство, что требует от аграрного вуза более качественного образования, признанного за рубежом. В создавшихся условиях наиболее значимой составляющей международной деятельности университета является внедрение совместных образовательных программ и выдача двойных дипломов.

Если подвести итог, международная деятельность ОрелГАУ характеризуется многосторонностью и отражает высокий потенциал вуза. Успешное выполнение международных проектов, использование инновационных форм сотрудничества, развитие экспорта образования, исследования в соответствии с мировыми стандартами, осуществляемые на важнейших направлениях научно-технического прогресса, – все эти составляющие, взаимно дополняя друг друга, являются эффективным инструментом обеспечения конкурентоспособности вуза в европейском образовательном пространстве.