Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

Итоги пресс-конференции по качеству образования в РИА "Новости"

В Москве в Пресс-центре РИА "Новости" 29 ноября 2011г. состоялась конференция на тему: "Методы и результаты оценки качества образовательных программ высшего профессионального образования".

Просмотров: 919

В Москве в Пресс-центре РИА "Новости" 29 ноября 2011г. состоялась конференция на тему: "Методы и результаты оценки качества образовательных программ высшего профессионального образования", среди участников которой - Владимир НАВОДНОВ, директор Национального центра общественно-профессиональной аккредитации, Виктор БОЛОТОВ, вице-президент РАО, Галина МОТОВА, главный редактор журнала "Аккредитация в образовании", Артем ХРОМОВ, председатель Российского студенческого союза.

Главной целью Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы заявлено обеспечение доступности качественного образования, а одним из основных инструментов ее достижения - развитие в России системы оценки качества образования. Особый акцент делается на становлении института общественно-профессиональной аккредитации. По мнению участников конференции, в ходе масштабного проекта "Лучшие образовательные программы инновационной России" найден один из эффективных "инструментов" оценки качества реализуемых образовательных программ высшего профессионального образования. Проект реализуется редакцией журнала "Аккредитация в образовании" совместно с Гильдией экспертов профессионального образования и Национальным центром общественно-профессиональной аккредитации.

К участию в проекте впервые были привлечены широкие слои академической и профессиональной общественности (ректоры вузов России, эксперты, прошедшие специальную подготовку, председатели Учебно-методических объединений, ведущие ученые), представители реального сектора экономики (работодатели), руководители кадровых агентств. Использование современных информационных технологий сделало процедуру Интернет-голосования быстрой и удобной. Сегодня проект, стартовавший в январе 2010 года, вступил во второй этап.

Статистика показывает, что в настоящее время в высших учебных заведениях Российской Федерации и их филиалах реализуется 32544 образовательные программы. Из них по итогам экспертной оценки, полученной в рамках проекта путем анкетирования, в число лучших вошло 2034 программы, т.е. 6,25% от их общего количества.

В числе регионов-лидеров по числу лучших программ - г. Санкт-Петербург (16,5%), г. Москва (13,0%) и Северо-Западный федеральный округ (11,2%). Наибольшее число программ, вызывающих доверие общественности, - по профилям "Здравоохранение" (26,4%), "Физико-математические науки" (23,5%), "Информационная безопасность " (21,8%), "Авиационная и ракетно-космическая техника" (19,7%). Общественность по-прежнему с большим доверием относится к  образованию в государственном секторе: в числе лучших программ, которые реализуются негосударственными вузами, - только 0,5%. Еще более показательны результаты по количеству образовательных программ, которые не получили никакой поддержки и ни одного голоса экспертов: таких 39,1%, 80% из них - это программы, реализуемые в филиалах вузов.

Наглядный результат успешности проекта - выпуск справочника "Лучшие образовательные программы инновационной России". Справочник служит ценным материалом для формирования общественной оценки качества образования, помощи абитуриентам при выборе программы обучения, работодателям -  при приеме выпускника на работу. Кроме того, положенный в основу проекта метод бенчмаркинга, суть которого заключается в поиске, изучении и последующем внедрении лучшего опыта, позволит вузам, после опубликования результатов опроса и их анализа, ответить на вопросы: насколько мы преуспеваем в сравнении с другими вузами? как они этого добились? как мы можем использовать их опыт?

Не вызывает сомнения, что объективные ответы на эти вопросы заставят руководство и профессорско-преподавательский состав вузов задуматься о качестве своей деятельности и, возможно, предпринять конкретные меры, направленные на ее совершенствование.

Материалы конференции смотрите на сайте РИА "Новости".

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: , конференции

Похожие материалы:
"Межбиблиотечный абонемент и доставка документов - важное средство сохранения и развития единого информационного и культурного пространства..."
Гуманитарные и технические специальности неразделимы!
Инновационное развитие образования, науки и технологий
Итоговый пресс-релиз Международной конференции ректоров
Россия и Германия: информационное общество перед вызовами ХXI века
Казачество Сибири от Ермака до наших дней: история, язык, культура
Физика в системе современного образования
Конференция «Социальные лифты для талантливой молодежи» прошла при внушительной медиа поддержке
4-я Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием "Ремесленная деятельность и ремесленное образование в современной России"

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 4 (112) 2019

Коммуникация. Как много в этом слове для нас с вами, уважаемые читатели, слилось. Что даёт последовательное и системное планирование, а, затем, и реализация коммуникативной составляющей своей деятельности? Человеку – чувство удовлетворенности своей жизнью; компании – культуру доверия и открытости; образовательной организации – успешное развитие информационной политики. Здесь, правда, без сюрпризов не обходится…
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
ТЕХНООПТИМИСТЫ ПРОТИВ ТЕХНОСКЕПТИКОВ: МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФОРУМ «ОТКРЫТЫЕ ИННОВАЦИИ» ПРОЙДЕТ В «СКОЛКОВО»
VIII Международный Форум инновационного развития «Открытые инновации» состоится с 21 по 23...
Дайджест № 112 «Аккредитация в образовании»
Зачем вузам информационная открытость? Что настораживает в утвержденных ФГОС ВО 3++ по программам...
Выставка «Образование и карьера. Наука и бизнес– 2019. Выставка рабочих профессий-2019» пройдет в Набережных Челнах
С 13 по 15 ноября в Набережных Челнах пройдет выставка «Образование и карьера. Наука и бизнес–...
Десятая всероссийская выездная школа педагогов и директоров в Москве
Десятая всероссийская выездная школа педагогов и директоров в Москве пройдет с 27 октября по 1...
Всероссийская конференция "Дошкольное образование-Урал: лучшие программы, практики и технологии"
Всероссийская конференция "Дошкольное образование-Урал: лучшие программы, практики и технологии"...
Из журнала
#102Ирина Святицкая о тенденциях рынка труда
#103Колледж техники и технологии наземного транспорта им. М.С. Солнцева развивает сетевое взаимодействие
#101Республиканский медицинский колледж развивает в Тыве волонтерское движение
#101Алтайскому краевому колледжу культуры и искусств исполняется семьдесят лет
#97К чему ведет глобальная автоматизация профессий СПО?
Информационная лента
15:20RusNanoNet: ученые АлтГУ и ИВМ СО РАН реализуют уникальный проект
14:48Российский фонд фундаментальных исследований и Образовательный Фонд «Талант и успех» объявляют о проведении совместного конкурса на лучшие проекты фундаментальных научных исследований
12:27ВГУЭС участвует в дискуссии о школьном образовании на ВЭФ
08:51ВЭФ-2019: СВФУ представил проекты в сферах медицины, IT и наноматериалов
16:29Министр науки РФ Михаил Котюков предлагает поднять планку