Государственное училище циркового и эстрадного искусства им. М.Н.Румянцева (Карандаша) – альма-матер звезд отечественного цирка, эстрады и кинематографа, среди которых О.Попов, Л.Енгибаров, Ю.Куклачев, Н.Варлей, Е.Камбурова, В.Спесивцев, Ж.Бичевская, Г.Хазанов, Е.Шифрин и многие другие. Практически все дипломированные специалисты циркового и эстрадного искусства России, республик бывшего Советского Союза, ряда зарубежных стран – выпускники ГУЦЭИ.
Важную роль в профессиональном становлении специалистов и организации практико-ориентированного обучения в колледже играет наставничество. Реализация такой формы образовательного процесса имеет разные цели в работе: со студентами – подготовку к будущей профессиональной специализации, с новыми сотрудниками – ускоренное освоение норм и требований, вхождение в полноценный рабочий режим.
Казанский государственный технологический университет – мощный учебно-научно-инновационный комплекс инженерного профиля, признан лучшим технологическим вузом в области химической технологии.
Патриотическое воспитание – важный элемент воспитательной работы в Рыльском аграрном колледже. Главная цель – высокая гражданская позиция, трудовая и общественная активность студентов.
Одна из важнейших стратегических целей развития Ставрополья – создание региональной инновационной системы, призванной стать основной будущего полномасштабного перехода края к новому типу экономики – экономики знаний.
Делая акцент на обучение студентов экономической грамотности, предпринимательской дальновидности умению пользоваться важнейшими бизнес-инструментами, Омский институт (филиал) РГТЭУ создает крепкие основы профессиональных компетенций всех тех, кто будет строить экономику завтрашнего дня.
В Нижнекамском химико-технологическом институте осуществляется подготовка специалистов по многим направлениям, актуальным для нефтехимической и нефтеперерабатывающей отраслей промышленности республики Татарстан.
Бугурусланский нефтепромысловый колледж готовит кадры для нефтяной промышленности Оренбургской области, Западной Сибири, Казахстана и других регионов страны.
Созданный в Ставропольском государственном аграрном университете научно-инновационный комплекс призван стать эффективным инструментом выхода к устойчивому развитию экономики в посткризисную эпоху.
Омский государственный институт сервиса – уникальный вуз, ведущий подготовку профессионалов для предприятий сферы обслуживания. Он объединяет малый, средний бизнес и творческий потенциал учащейся молодёжи. Особое место в институте отведено повышению культурного уровня студентов, развитию способностей и талантов.
Уральский социально-экономический институт (филиал) Образовательного учреждения профсоюзов «Академия труда и социальных отношений» является единственным в Челябинской области вузом, который в тесном сотрудничестве с Федерацией профсоюзов Челябинской области готовит социально ориентированных специалистов для работы в сфере экономики, управления, общественной деятельности, связей с общественностью и информационных технологий.
Обеспечить технологическое лидерство страны должны новые люди и новые модели образования. Новосибирский химико-технологический колледж им. Д.И. Менделеева целенаправленно над этим работает по направлениям, определённым Правительством РФ как приоритетные.
26 января 2016 года в Вятской государственной сельскохозяйственной академии под председательством ректора Кировской ГМА профессора И.В. Шешунова состоялось заседание Совета ректоров вузов Кировской области.
Модернизация образования, введение профессионального стандарта требуют пересмотра системы подготовки специалистов среднего звена. Без активного участия социальных партнеров, работодателей нельзя говорить о высоком качестве результатов реализации профессиональных образовательных программ по специальностям УГН «Образование и педагогические науки». Представляем опыт Пермского педагогического колледжа № 1.
В условиях тотальной оптимизации ресурсов – и человеческих, и материальных – концепция бережного отношения к трудозатратам перестает быть факультативной, переходя в разряд обязательных как неотъемлемый атрибут выживания образовательной организации.
«Ставропольский бройлер» - предприятие, стремящееся увеличить численность персонала за счет молодых специалистов, которые проходили стажировку на данном комбинате, будучи студентами и зарекомендовали себя с лучшей стороны.
Главный тренд сегодняшнего дня для Елецкого государственного университета – создание в Центральном Черноземье инновационного вуза, научная и образовательная деятельность которого выстраивается на основе новых технологий и принципов управления.
За счет каких показателей Калужская область держится на 1-м месте в рейтинге инвестиционной привлекательности Всемирной организации кредиторов (WOC)? В области 8 индустриальных парков. Кроме того, регион собирается на 300 га создавать особую экономическую зону, о чем было заявлено в ноябре 2012 года.
Тенденцией последних лет стала активизация развития университетской науки, поэтому триада «наука – образование – производство» приобретает для вузов особое значение. Главное здесь видится в корректировке векторов научно-исследовательских, проектных работ и учебного процесса в сторону проблем реального сектора экономики.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
