Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Партнёры

Инновационная деятельность: варианты и перспективы

Барнаульский торгово-экономический колледж работает над повышением эффективности образовательного процесса в условиях формирования инновационной профессиональной среды. Составной частью концепции является целенаправленная личностно-ориентированная работа по подготовке компетентных специалистов.

Просмотров: 2670
Н.Д. БОНАРЁВА, заместитель директора Барнаульского торгово-экономического колледжа по маркетингу, кандидат педагогических наук

Педагогический коллектив Барнаульского торгово-экономического колледжа работает над повышением эффективности образовательного процесса в условиях формирования инновационной профессиональной среды. Составной частью концепции является целенаправленная личностно-ориентированная работа по подготовке компетентных, быстро адаптирующихся в условиях изменяющегося рынка труда специалистов среднего звена, способных работать в сфере малого и среднего бизнеса, открыть собственное дело.

Как одно из инновационных образовательных учреждений Алтайского края БТЭК стремится не просто к реализации различных нетрадиционных технологий, а, прежде всего, к высокому качеству обучения с учетом
целевых характеристик выпускника в рамках получаемой специальности. Такие характеристики разрабатывались посредством многоуровневой работы с работодателями. В результате отработан механизм сотрудничества с большим количеством социальных партнеров по различным направлениям, в том числе проведение по их заказам корпоративного обучения и маркетинговых исследований силами студентов и преподавателей колледжа.

С 2008 года в колледже эффективно работает координационный совет социальных партнеров. В соответствии с его структурой все специальности имеют своих кураторов, и взаимодействие с ними охватывает различные сферы деятельности.

Также БТЭК является членом таких некоммерческих партнерств, как «Рестораторы и кулинары Алтайского края» и Торговой ассоциации Алтайского края.

С учетом требований работодателей определены перспективные направления обучения профобразования, одно из которых связано с модернизацией системы производственного обучения. В связи с этим ведется активная деятельность по развитию инновационного образовательно-производственного комплекса (ИОПК), в состав которого входят центр подготовки, переподготовки и повышения квалификации работников отрасли, учебная имитационная фирма «Торговый Дом «Престиж», бизнес-инкубатор «Вектор», отраслевая студенческая биржа труда «Перспектива», службы маркетинга и образовательных инноваций. Результаты работы комплекса позволяют максимально приблизить показатели качества студента-выпускника к показателям качества специалиста, установленным работодателями, социальными партнерами.

Ядром ИОПК является учебная имитационная фирма (УИФ), не имеющая аналогов в России. В семи ее функциональных отделах работают студенты под руководством преподавателей-координаторов. Они успевают не только выполнять график учебного процесса, но и заниматься саморазвитием, самореализацией посредством преобразовательной, инновационной и творческой деятельности. При выпуске этим студентам выдается именной сертификат. Статистика колледжа свидетельствует, что они быстрее и успешнее трудоустраиваются и продвигаются по карьерной лестнице, а социальные партнеры колледжа (работодатели) максимально заинтересованы в приеме на работу имеющих именные сертификаты выпускников.

Учитывая отраслевую направленность, для удовлетворения потребности в специалистах малого и среднего бизнеса на базе БТЭК в 2005 году создан студенческий бизнес-инкубатор, в 2009 году при поддержке Алтайского бизнес-инкубатора реорганизованный в бизнес-инкубатор «Вектор» с такими направлениями деятельности, как инициация бизнес-идей, экспертиза бизнес-проектов, институциализация бизнеса. Это структурное подразделение ИОПК колледжа, занимающееся вопросами поддержки предпринимательской инициативы студенческой молодежи и выпускников учебных заведений. Приоритетной целью его деятельности является формирование у студентов колледжа предпринимательских компетенций и содействие разработке и продвижению предпринимательских проектов. От других форм поддержки предпринимательства бизнес-инкубатор «Вектор» отличает гибкость и одновременно действенность модели, позволяющей приспосабливать эту структуру для решения конкретных задач.

Также с 2006 года активно взаимодействует со всеми подразделениями ИОПК отраслевая студенческая биржа труда «Перспектива». Для более эффективного вхождения студентов на рынок труда здесь используют европаспорта, электронную базу выпускников, базу вакансий работодателей с требованиями к специалистам.

Особое внимание администрация уделяет организации международного сотрудничества. Реализуются 4 соглашения по совместной организации деятельности технопарков и подготовке специалистов в сфере торговли и предпринимательской деятельности с Синьцзянским внешнеэкономическим университетом и Синьцзянским внешнеторговым техникумом (КНР). Более шести лет планомерно проводятся совместные мероприятия с бизнес-колледжем г. Семей (Казахстан) по подготовке и переподготовке специалистов отрасли.

Каковы же сегодня основные результаты деятельности инновационного образовательно-производственного комплекса в БТЭК?

В 2009-2010 учебном году студентами разработаны 10 предпринимательских проектов, в том числе 3 – по
заказу Администрации г. Барнаула, 2 – по заказу индивидуальных предпринимателей, в 2010-2011 учебном году – 8 проектов, из них 3 по заказу.

Практику в УИФ в среднем за учебный год проходят 12 групп по 10 специальностям. За 2006-2011 годы уровень реализации компонентов программ производственного обучения возрос за счет прохождения студентами практики в ИОПК и в настоящее время составляет 97,3 процента.

В настоящее время БТЭК сопровождает 36 проектов педагогических коллективов, студентов и преподавателей.

В инновационной деятельности БТЭК в 2010-2011 учебном году было задействовано 92,9 процента преподавательского коллектива и 84,6 – студенческого.

Инновационный образовательно-производственный комплекс колледжа – это современная система соорганизации имеющихся ресурсов, позволяющая активно развиваться инновационной деятельности учебного заведения на производственной платформе, способствующая реализации широкого спектра дополнительных образовательных программ, активно интегрирующаяся в региональный научно-производственный процесс.

Деятельность колледжа в сфере оптимизации системы производственного обучения и повышения эффективности диалога с социальными партнерами активно поддерживается Управлением Алтайского края по развитию предпринимательства и рыночной инфраструктуры.

Свои достижения в учебно-воспитательной и научно-методической деятельности БТЭК не раз успешно демонстрировал на мероприятиях международного, всероссийского, регионального, краевого, городского и районного уровней.

За 2010-2011 учебный год представители колледжа участвовали в 92 внешних мероприятиях, 12 форумах, 20 фестивалях, 30 конкурсах, 8 семинарах, 15 конференциях, 3 выставках, 4 олимпиадах, выиграли 4 гранта на оказание образовательных услуг по профессиональному обучению по рабочим профессиям в размере 981,6 тыс. рублей (г. Барнаул), издали 18 учебных пособий и 1 монографию, провели 29 мастер-классов, 8 презентаций, 8 внешних круглых столов различных уровней. Всего получено 188 наград: 6 золотых медалей, 1 – бронзовая, 1 – профобразования, дипломы, почетные грамоты, благодарственные письма, именные стипендии.

Опыт инновационной деятельности колледжа активно внедряют учебные заведения Омска, Томска, Куйбышева (Новосибирская область), Семей (Республика Казахстан) и Алтайского края.

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: ао-50, личный опыт, барнаульский торгово-экономический колледж, СПО, алтайский край

Похожие материалы:
Управление введением ФГОС в ссузе
Цель педагога – освоить инновационную среду
База трудоустройства – инновации и хороший менеджмент
Инновационная среда как условие формирования педагогической культуры
СМК гарантирует перспективы
Научить профессии и милосердию
И техникум, и экспериментальная площадка
Образование без границ
Роль стандартов качества в деятельности техникума
Факты профессионального поиска и общественного признания

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 9 (109) 2019

Готова ли система образования России к переходу на риск-ориентированную модель оценки качества? Почему российские работодатели не заинтересованы в развитии своих сотрудников? Что включает цикл обучения в Бразилии? Каковы перспективы набора студентов из Казахстана на обучение в российские вузы? Знакомьтесь с мнениями экспертов в новом номере «АО»!
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Андрей Кречетов: «Для мощного движения вперёд необходим технологический прорыв. Убеждён, это возможно»
Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачёва располагает всеми...
Кадровый потенциал Чукотки
Стратегию развития Чукотского многопрофильного колледжа определяет ответственная задача,...
Информационный центр ОИЯИ организует IT-школу молодых ученых Юга России
Главный проект — на базе ОИЯИ строится сверхпроводящий коллайдер протонов и тяжелых ионов NICA,...
Национальные проекты: без права на ошибку?
Оценить амбициозные задачи, поставленные президентом перед руководством страны, призван V...
Изобретение студента Астраханского госуниверситета поможет людям с ОВЗ
Четверокурсник факультета математики и информационных технологий АГУ Дмитрий Молимонов разработал...
Из журнала
#96В какие вузы стремятся поступить
#104Навстречу 20-летнему юбилею Старооскольского филиала БелГУ
#100Кизлярский профессионально-педагогический колледж отметил двадцатипятилетие
#95Военная академия радиационной, химической и биологической защиты отметила 85-летие
#108Ректор ТУСУРа Александр Шелупанов рассказал о цифровизации в образовании
Информационная лента
09:19Ученые СКФО планируют открыть единый центр по развитию нанотехнологий
09:14Проект музея в Ту-144 презентовали членам правительства России
09:13Эффективная работа с научной информацией: инструменты Web of Science
09:11Продолжается прием заявок на региональный этап конкурса Всероссийского общества изобретателей и рационализаторов
09:09В ТюмГУ начинают готовить регионоведов