В ОмГТУ состоялось открытое обсуждение проекта программы развития опорного регионального университета. В ходе трехчасового обсуждения ответственные разработчики, курирующие разделы программы, представили презентацию проекта программы развития опорного регионального университета.
Динамичные социально-экономические и демографические изменения, формирующие новые условия функционирования национальных систем образования, ставят новые задачи, требующие, как правило, системных преобразований структурного характера.
По данным на начало года, в Чеченской Республике действует 478 школ, 24 колледжа и техникума, 4 вуза. Активное развитие системы дополнительного профессионального образования в регионе началось с открытия института ДПО Чеченского государственного университета.
Выпускники Соликамского автомобильно-дорожного колледжа пользуются огромным спросом на рынке труда, прежде всего благодаря реализации стратегии развития Соликамска и сотрудничеству с градообразующими предприятиями.
Светлоградский педагогический колледж получил лицензию и свидетельство об аккредитации сроком на пять лет. Тестирование, проведенное комиссией, свидетельствует о высоком качестве знаний студентов по всем блокам дисциплин.
Состоялось заседание Совета ректоров вузов Тюменской области. Основным вопросом повестки стало обсуждение инклюзивного образования и подготовка вузами кадров для работы в структурах, обеспечивающих создание безбарьерной среды жизнедеятельности для инвалидов и других маломобильных групп населения.
В ВГУ состоялся съезд Торгово-промышленной палаты Воронежской области, в котором приняли участие президент ТПП РФ Сергей Катырин и заместитель губернатора – первый заместитель председателя правительства Воронежской области Андрей Ревков.
29 июля в стенах Башкирского педагогического университета им. Акмуллы состоялась встреча третьего секретаря политического отдела посольства ЮАР в России Малулике Тембани с ректорами вузов Республики Башкортостан по вопросам расширения международного сотрудничества.
В Правительстве Иркутской области будет сформирована рабочая группа по созданию опорного вуза в регионе. Об этом сообщил заместитель губернатора Приангарья Виктор Игнатенко на круглом столе, прошедшем в Общественной палате Иркутской области.
Об опыте подготовки кадров в рамках дуальной модели обучения для отрасли «Образование» рассказывает директор Тольяттинского социально-педагогического колледжа Ирина МАЛЬЧЕНКОВА.
Непрерывное медицинское образование (НМО) – это «образование медицинских и фармацевтических работников, которое начинается после получения специальности и продолжается непрерывно в течение всей жизни». Пилотный проект по отработке основных принципов НМО стартовал в России 1 декабря 2013 года. Его участниками стали 16 всероссийских общественных профессиональных обществ и ассоциаций, 12 регионов, 13 образовательных организаций высшего образования, в том числе Тюменский государственный медицинский университет Минздрава России.
Елецкий промышленно-экономический техникум активно сотрудничает с социальными партнерами, заключает договоры с предприятиями, на производственных площадках которых студенты проходят технологическую преддипломную практику.
Миссия Пятигорского торгово-экономического техникума – подготовка квалифицированных кадров в сфере торговли, ресторанного бизнеса и сервиса, формирование творческой личности, конкурентоспособного специалиста.
Общественно-профессиональная аккредитация ляжет в основу оценки качества программ дополнительного профессионального образования. Государство, уступая место независимой оценке, тем не менее не теряет функции контроля над системой дополнительного образования.
Началась регистрация для участия в краевом молодежном проекте «Инновационный прорыв» имени академика Л.В. Киренского. «Инновационный прорыв» - это конкурс для молодых генераторов инновационных идей, которые в рамках конкурса могут создать команду и вывести продукт на рынок.
Самарский техникум промышленных технологий – современная профессиональная образовательная организация, имеющая серьезный опыт подготовки квалифицированных специалистов электротехнического и автомобильного профилей для различных отраслей экономики области.
По итогам опроса 24 групп слушателей, проведенного институтом дополнительного образования Технологического университета в 2018 году, получены значимые данные: 92% опрошенных отметили соответствие содержания обучения требованиям профессиональной деятельности, 76% – оценили работу преподавателей на «отлично», 83% – удовлетворены организацией администрирования программ. Высокие оценки – результат комплексной работы по совершенствованию системы ДПО в вузе.
ВятГГУ стал вторым по счету государственным университетом в России, получившим статус гуманитарного. По мнению Владимира Данюшенкова, гуманитарные вузы решают не только вопрос подготовки экономических кадров, но и формируют социальную сферу нашего общества.
Руководитель школы должен не только теоретически обосновать свою управленческую деятельность, но и обладать фундаментальной и реальной для применения идеологией управления. Рассказывает директор школы №15 с. Казинка Галина Мамцева.
В Правительстве Кировской области состоялся традиционный августовский педсовет, на котором обсудили меры по модернизации региональной системы дошкольного и общего образования, проблемы реализации федерального и областного законов «Об образовании», вопросы подготовки педагогических кадров.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
