В наше время производству и обществу требуются специалисты с высоким уровнем подготовки, готовые к организационно-управленческой деятельности, способные к творческому, сознательному, самостоятельному труду, конкурентоспособные в системе рыночной экономики.
Сегодня к профессиональной компетенции выпускника колледжа предъявляются высокие требования по решению производственных задач, в основе которых интеграция знаний и умений в единое целое. Знания стали не целью, а средством формирования компетентности молодого специалиста.
Решение вопроса внедрения дистанционных образовательных технологий (ДОТ) в образовательный процесс Комсомольского-на-Амуре строительного колледжа в 2009 году закономерно потребовало необходимого уровня методического сопровождения. При этом инициатива освоения и внедрения технологии исходила от преподавателей, стремящихся к инновациям.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
