Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Партнёры

В приоритете – традиции и новации

За годы работы Оренбургская государственная медицинская академия стала одним из ведущих медицинских высших учебных заведений России. В организации и управлении учебным процессом применяются лучшие образовательные технологии.

Просмотров: 1632
БОЕВ Виктор Михайлович – ректор Оренбургской государственной медицинской академии, доктор медицинских наук, профессор

За годы деятельности вуз стал одним из ведущих медицинских высших учебных заведений России. В организации и управлении учебным процессом сохраняются и развиваются лучшие образовательные традиции Оренбургского медицинского института.


В основе образовательной стратегии ОрГМА – современная системная модель с реализацией принципа индивидуализации обучения, внедрением новых технологий и активных форм обучения, балльно-рейтинговой системой оценки результатов обучения студентов, использованием дистанционных технологий обучения. Разработана и внедрена внутривузовская система оценки качества подготовки специалистов.Оренбургский государственный медицинский институт (бывший Чкаловский) был организован в августе 1944 года после возвращения на Украину Харьковского медицинского института, эвакуированного в город Чкалов в 1942-1944 годы.


Высокий уровень научной деятельности академии подтверждается наличием научных школ, патентной и издательской деятельностью, выполнением инновационных проектов, организацией научных исследований по линии РАМН, РАН.


Научные исследования проводятся по 8 направлениям: клиническая анатомия и оперативная хирургия, лечение и профилактика сердечной недостаточности, микробиология, педиатрия, ревматология, регуляторные механизмы орфогенеза и регенерации, хирургия, экология человека и гигиена окружающей среды.


Среднегодовой контингент слушателей (курсантов) факультета последипломной подготовки специалистов возрос до 58, что обеспечивает работникам здравоохранения Оренбургской области возможность повышать квалификацию не реже одного раза в пять лет. В рамках приоритетного национального проекта «Здоровье» дополнительно подготовлено более 300 врачей ЛПУ первичного звена.

В академии создана необходимая мaтериально-техническая база для преподавания на вновь открытых факультетах: стоматологическом, фармацевтическом, клинической психологии. Приобретено дорогостоящее учебно-лабораторное оборудование: фантомы, стоматологические установки, приборы для учебной аптеки, аудио и видеотехника.


Сегодня в вузе готовят специалистов по 7 основным образовательным программам: лечебное дело, педиатрия, медико-профилактическое дело, стоматология, фармация, сестринское дело, клиническая психология. Также обучение проводится по программам дополнительного к высшему профессиональному образованию и подготовки к поступлению в вуз на принципах компетентностного подхода и непрерывности в профессиональной подготовке специалистов.


Одной из приоритетных задач вуза сегодня является развитие собственных клиник академии. В планах – реорганизовать существующую клинику адаптационной медицины ОрГМА в клинику медико-социальной реабилитации с объединением в единую структуру уже существующих подразделений: клиники стоматологии и клинической психологии.

Наличие собственной клиники дает возможность обеспечить необходимую практическую подготовку студентов и курсантов, открыть для них доступ к высокотехнологичной дорогостоящей аппаратуре: такой, например, как эхокардиографы, аппараты для ультразвукового исследования и т.п.

Кроме того, собственная клиническая база повысит доступность высококвалифицированной консультативной помощи ведущих клиницистов академии для жителей Оренбурга и области и позволит расширить внедрение современных методов диагностики и лечения, разработанных сотрудниками вуза.


За последние пять лет сотрудниками ОрГМА подготовлено 46 монографий и 264 учебно-методических пособия.


Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: ВПО, медицинское образование, оренбургская область, оренбургская государственная медицинская академия, ао-33

Похожие материалы:
Региональный вуз российского значения
Уральская государственная медицинская академия: мы нашли своих абитуриентов
Особенности нижегородского профессионального образования
Татарстан: конкурентоспособная система образования
КГМУ: компетентностный подход - основа подготовки
АГИМС: учиться с желанием
Малые предприятия при медицинских вузах
Автономия Сибирского федерального университета
Инновационное образование для автомобильной отрасли
Сетевой университет СНГ

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 9 (109) 2019

Готова ли система образования России к переходу на риск-ориентированную модель оценки качества? Почему российские работодатели не заинтересованы в развитии своих сотрудников? Что включает цикл обучения в Бразилии? Каковы перспективы набора студентов из Казахстана на обучение в российские вузы? Знакомьтесь с мнениями экспертов в новом номере «АО»!
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Кадровый потенциал Чукотки
Стратегию развития Чукотского многопрофильного колледжа определяет ответственная задача,...
Продолжается прием заявок на региональный этап конкурса Всероссийского общества изобретателей и рационализаторов
До 31 мая идет прием заявок на областной конкурс, проводимый в рамках регионального этапа...
Информационный центр ОИЯИ организует IT-школу молодых ученых Юга России
Главный проект — на базе ОИЯИ строится сверхпроводящий коллайдер протонов и тяжелых ионов NICA,...
Изобретение студента Астраханского госуниверситета поможет людям с ОВЗ
Четверокурсник факультета математики и информационных технологий АГУ Дмитрий Молимонов разработал...
Ученые СКФО планируют открыть единый центр по развитию нанотехнологий
Современное материаловедение и связанные с ним области невозможно развивать без приборов с...
Из журнала
#103В ИжГТУ им. М.Т. Калашникова открылся центр аддитивных технологий
#104Филиал ОмГПУ в г. Таре реализует стратегические проекты
#101Тобольский медицинский колледж отметил 140-летие
#106Практико-ориентированное обучение в Якутском индустриально-педагогическом колледже
#98Становление и развитие системы учебно-методических объединений вузов
Информационная лента
11:23В ТюмГУ создается Центр системного инжиниринга
09:17В Ульяновской области будет построен новый ветропарк мощностью 75 МВт
09:16Неделя арктической науки: САФУ принимает учёных из разных стран мира
09:08Выставка «Заповедное ожерелье Амура» в Музее ВГУЭС: уникальные фотографии животных и растений
09:06“Professional update”: будущее образования и знаний обсудили в Казани