Поиск по сайту
Вход Регистрация
Х
Логин
Пароль

Забыли пароль?
Войти через:
Об изданииНаши проектыКонтактыОформить подпискуМЕДИАпланёрка

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОС-3УМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вебинары
Март 2016Май 2016Сентябрь 2016
Партнёры

Слово редактора к №48

Вступительное слово главного редактора журнала "Аккредитация в образовании" Галины Мотовой к №48.

25.06.2011
Просмотров: 1166

Большое видится на расстоянии…

Галина МОТОВА,
главный редактор

…Проблемы тоже со стороны выглядят, как правило, серьезней и значительней. По заявлению заместителя исполнительного директора Общероссийской общественной организации малого и среднего предпринимательства «Опора России» Андрея Шубина, Россия – «единственная страна в мире, в которой за последние двадцать лет инновационная система не просто не развивалась, а деградировала». Еще более весомой звучит оценка Гернота Хутшенрайтера, старшего экономиста Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) и одного из авторов Обзора национальной инновационной системы и инновационной политики Российской Федерации: «В целом инновационные возможности России находятся на слишком низком уровне… Пока мы наблюдаем падающую долю в мировом научном производстве». Обзор, подготовленный по специальному поручению Правительства РФ, содержит рекомендации экспертов по всем направлениям стратегической политики развития страны и, прежде всего, в сфере образования (репортаж с презентации Обзора ОЭСР в Институте мировой экономики и международных отношений РАН).

Серьезными видятся и замечания, высказанные преподавателем Университета БенГуриона в Негеве (Израиль) Виктором Лившицем в отношении разработанных и размещенных в Интернете образовательных стандартов нового поколения по отдельным техническим направлениям подготовки. Основные проблемы связаны с нефункциональностью такой подготовки и несогласованностью российских стандартов с мировыми стандартами инженерного образования.

«С расстояния» шестилетнего опыта внедрения рассматривается на страницах этого номера журнала и проблема реализации федерального закона № 94, обсуждению которой был посвящен круглый стол Комитета по образованию Государственной Думы. Качество технических средств, мебели и продуктов, поступающих в учреждения образования в соответствии с этим законом, как выясняется, ограничивает не только развитие, но все сферы жизнедеятельности отрасли.

В чем же потенциал инновационного развития страны, если не в сфере образования? Почему снижается научная активность в вузах? Как могло случиться, что нынешние школьники на вопрос, кем ты хочешь стать, уже не отвечают: летчиком, космонавтом, инженером?!

Вместе с тем, постановка задачи – уже половина ее решения. Об этом свидетельствуют материалы Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения, Ульяновского высшего авиационного училища гражданской авиации. Новую технологию проектирования образовательных программ, ориентированных на результаты обучения и их «применяемость», представило УМО в области авиации, ракетостроения и космоса.

Интересно, что в приоритетах сегодняшних школьников нет не только профессии космонавта, но и уж, конечно, горничной или официанта. А ведь в преддверии стольких грандиозных спортивных мероприятий страны это будут едва ли не самые востребованные специалисты. Туристическая отрасль, в отличие от космической, не имеет таких традиций, престижа и должного уровня соответствия мировым стандартам. Единственный выход, по мнению руководителя Федерального агентства по туризму Александра Радькова, – «в повышении уровня внутренних стандартов до международных, прежде всего, в самой системе обучения».

Большая страна – большие проблемы. Но и большие возможности. И система образования, как зеркало, отражает всю их многомерность. На страницах этого номера представлены учреждения образования от Мурманска до Дагестана, от Калининграда до Красноярска. Обсуждаются проблемы инженерного и художественного, медицинского, архитектурно-строительного, аграрного, военного, педагогического и пенитенциарного (ФСИН) образования.

Представленные материалы не диагноз, а энциклопедия методов решения стратегических задач. Это каталог лучших практик, достойный изучения в период летних отпусков.

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: галина мотова, слово редактора, ао-48

Похожие материалы:
Слово редактора к №41
Слово редактора к №64
Слово редактора к №83
Слово редактора к №65
Слово редактора к №89
Слово редактора к №46
Слово редактора к №35
Слово редактора к №84
Слово редактора к №47

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 4 (104) 2018

Удивительное рядом. Цифровизация шагает по стране, а количество обучающихся на онлайн-курсах составляет всего 4,05% от общего числа интернет-пользователей. Люди пенсионного возраста помогают иностранцам постигать азы русского языка через Skype, а вот школьных педагогов обучать премудростям профессии некому. Как всегда, у нас много интересного!
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Масштабный бизнес-форум «Перезагрузка 2.0» пройдет в Казани
26 октября в казанской «Татнефть-арене» пройдет бизнес-форум «Перезагрузка 2.0» с участием более...
Меморандум о сотрудничестве между университетом Самарканда и ВолГУ подписан на Российско-Узбекском форуме
Завершилась работа III Международного Российско-Узбекского молодежного форума в Волгограде. На...
Научно-инновационный форум «СорокИНН» на базе СГУ им. Питирима Сорокина
Научно-инновационный форум «СорокИНН» представил на базе СГУ им. Питирима Сорокина более 40...
СамГУПС участвует в разработке проекта ОАО «РЖД» «Цифровая железная дорога»
В Самарском государственном университете путей сообщения состоялся «День компании «РЖД» в...
Технический Университет Остравы и Тюменский индустриальный университет подпишут меморандум о сотрудничестве
Основной акцент во время визита чешской стороны в Тюменский индустриальный университет был сделан...
Из журнала
#93Российские университеты в мировых рейтингах
#94В России создан новый рейтинг вузов
#97Владимир ЗЕРНОВ: «Образование – источник пищи для ума»
#91Новости №91
#99Национальная система профессиональных квалификаций отметила первый юбилей
Информационная лента
14:23Сотрудничество БелГУ с коллегами из Беларуси
14:15Конференция «Современные тренды развития стран и регионов-2018» пройдет в ТИУ
13:43В БФУ им. И. Канта пройдет научно-практическая конференция по правовым основам цифровой экономики
10:59Ректор Ставропольского государственного аграрного университета избран Председателем российской Ассоциации «Агрообразование»
11:43Масштабный бизнес-форум «Перезагрузка 2.0» пройдет в Казани