Реализация непрерывного образования – сегодня дело государственной важности.

Парламентские слушания «О мерах по повышению качества профессионального образования в Российской Федерации» состоялись в середине апреля 2021 года – впервые после долгого локдауна.

В 2018 году Минсельхозом РФ был разработан и утвержден порядок формирования рейтинга подведомственных образовательных организаций высшего образования.

Надо ли говорить, насколько важны для развития отраслевой науки и высшей школы выверенные, согласованные действия федеральных органов исполнительной власти? Департамент координации деятельности организаций в сфере сельскохозяйственных наук появился в структуре Минобрнауки РФ несколько лет назад.

Революционным назвал председатель Национального аккредитационного совета Виктор Болотов последнее в нынешнем учебном году заседание.

В статье постоянных авторов издания обсуждается модель общественной аккредитации (ОА) осуществляющих образовательную деятельность организаций.

Накануне новогодних каникул состоялось очередное заседание Национального аккредитационного совета.

Независимой оценке высшего образования в России в последнее время уделяется все больше внимания.

Современные тенденции развития общества требуют от выпускников школы осознанного выбора профессии, а от работающих граждан – постоянного совершенствования знаний и приобретения новых компетенций.

Лидер или аутсайдер? Пан или пропал? Трендсеттер или подражатель? Реальность такова, что современный вуз – это уже не только про обучение, но и про завоевание и сохранение своего сегмента рынка, про способность выигрывать в конкурентной борьбе и определять тренды ближайшего будущего.

В прошлом номере журнала руководители образовательных организаций страны рассказали [1] о практической реализации «цифровых» поручений Правительства РФ.

У Нижегородского государственного лингвистического университета им.

Развитие международной деятельности в Нижневартовском государственном университете лежит в основе интеграции российского высшего образования в мировое научно-образовательное пространство.

В своей новой статье постоянный автор «АО», главный научный сотрудник РАНХиГС Гульнара Краснова рассуждает о возросшем в период пандемии значении научной дипломатии и перспективах её развития в обозримом будущем.

Что нужно делать для укрепления международного сотрудничества и устойчивого развития территории? Использовать потенциал существующих научно-образовательных центров и создавать новые – считают Наталья ПОДОПРОСВЕТОВА и Александр ВОРОТНИКОВ.