Поиск по сайту
Вход Регистрация
Х
Логин
Пароль

Забыли пароль?
Войти через:
Об изданииНаши проектыКонтактыОформить подпискуМЕДИАпланёрка

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОС-3УМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вебинары
Март 2016Май 2016Сентябрь 2016
Партнёры

IV Ассамблея Евразийской сети обеспечения качества образования

В работе IV Ассамблеи Евразийской сети обеспечения качества образования (ЕСОКО) приняли участие агентства-члены сети: Латвийский центр аккредитации, Национальное аккредитационное агентство в сфере образования (Россия), Эстонский центр аккредиации.

Просмотров: 1826

ЕСОКО: чтоб не пропасть поодиночке…

В работе IV Ассамблеи Евразийской сети обеспечения качества образования (ЕСОКО), состоявшейся 13-14 ноября 2008 года, приняли участие агентствачлены сети: Латвийский центр аккредитации, Национальное аккредитационное агентство в сфере образования (Россия), Эстонский центр аккредитации. В качестве гостей присутствовали Агентство по контролю качества образования и развитию карьеры (Россия), Независимое казахстанское агентство по обеспечению качества образования.

В отчетах президента сети Ш.М. Калановой (Казахстан) и генерального секретаря В.Г. Наводнова (Россия) был дан анализ деятельности за последние два года. За это время окрепли контакты между членами сети, повысился интерес к работе друг друга и к информации о развитии национальных образовательных систем, предприняты усилия по продвижению интересов ЕСОКО в международном сообществе.

Однако нельзя сказать, что работа ведется активно: слишком много объективных причин, осложняющих деятельность сети. Это и смена руководства в организациях, ответственных за оценку качества образования (например, в Казахстане и Молдове). Это и отсутствие функционально и финансово независимых организаций по оценке качества (центров, агентств): например, в Кыргызстане, Молдове, Республике Беларусь, где эта задача реализуется структурными подразделениями министерств. Это и отсутствие какого-либо финансирования деятельности сети.

Деятельность других сетей обеспечивается членскими взносами входящих в их состав агентств и, как правило, грантами международных организаций. Например, проектная деятельность Международной сети агентств по гарантии качества высшего образования INQAAHE, Азиатско-Тихоокеанская сеть по гарантии качества APQN финансируются Мировым банком и UNESCO, а деятельность Европейской ассоциации по гарантии качества высшего образования ENQA – Европейской комиссией. К сожалению, даже в рамках соглашений по вопросам образования и гарантии качества образования советов по образованию стран СНГ и стран ЕврАзЭС финансовая поддержка создания и развития аккредитационных агентств и их объединений на постсоветском пространстве не предусмотрена. Поэтому сложно решать вопросы о создании отдельного секретариата сети, информационного сопровождения ее работы, какой-либо проектной деятельности, проведения конференций и семинаров.

Вместе с тем, создание сети ЕСОКО было и по-прежнему является необходимым для рассмотрения и решения вопросов взаимного сотрудничества по оценке и гарантии качества образования: нам понятны проблемы друг друга, и очень ценным является опыт их разрешения.

На IV Ассамблее Евразийской сети обеспечения качества образования (ЕСОКО) состоялись выборы руководящего комитета. Президентом сети избран В.С. Овсянников (Белоруссия), вице-президентом – Х. Бауман (Эстония).

В связи с подачей заявлений о вхождении АККОРК и НКАОКО возникла необходимость внести изменения в Положение о ЕСОКО: в частности, прописать возможность расширения участия в работе сети, предусмотрев членство в качестве кандидата и ассоциативного члена, и разработать положение о членстве в сети и процедуре приема.

По приглашению вновь избранного президента В.С. Овсянникова следующую встречу членов сети решено провести в 2009 году в Минске (Белоруссия).

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: зарубежный опыт, качество образования, содружество, ао-28

Похожие материалы:
В Казахстане создана национальная система оценки качества образования
Обеспечение качества образования в Казахстане
Слагаемые успеха высшего образования Китая
Особенности национальной системы гарантии качества Великобритании
Национальная модель аккредитации Казахстана
Национальная модель аккредитации: опыт Казахстана
Оценивать качество по европейским стандартам
СМК в Волгоградском колледже управления и новых технологий
Об особенностях современной системы образования в КНР
Tempus-4: экзамен по-рурски и страсбургски

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 5 (105) 2018

Что день грядущий нам готовит? Как следует из доклада об основных направлениях деятельности Правительства РФ до 2024 года – вхождение России в число пяти крупнейших экономик мира. В отношении науки и образования планы не менее масштабные: ускорение темпов научно-технологического развития должно обеспечить стране место среди пяти ведущих мировых держав, а эффективная образовательная политика – удовлетворить спрос стратегически важных отраслей в высококвалифицированных кадрах. Об этом и других сценариях будущего читайте в новом номере «АО». А еще мы открываем новую рубрику. Пропустить невозможно!
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
I Всероссийский форум для руководителей государственных и частных колледжей ProFuture’19
Ключевые темы форума: управление и оптимизация процессов СПО, маркетинг и эффективные инструменты...
Трудоустройство иностранных студентов – атрибут позиционирования на международном рынке образовательных услуг
Проведенные в зарубежных странах исследования факторов выбора иностранными студентами страны и...
Новый виток развития колледжа
Костромской областной медицинский колледж им. Героя Советского Союза С.А. Богомолова является...
В СФУ пройдёт конференция по информатизации образования
24–27 сентября 2019 года в Институте космических и информационных технологий СФУ пройдёт III...
Подтверждая высокий статус российской музыкальной школы
Российская академия музыки имени Гнесиных была первым российским вузом, прошедшим не только...
Из журнала
#101Омский ГАУ отметил столетний юбилей
#99Система образования созрела для высокотехнологичных изменений
#100С чего начинается школа будущего
#99Проблемы и перспективы развития отраслевого образования
#94Томский государственный архитектурно-строительный университет достойно встретил 65-летие
Информационная лента
09:05Открыт прием заявок на участие в олимпиадах по общественным коммуникациям «PR-Олимп-2019»
09:05В ЮУрГУ на региональном этапе «РобоФеста» покажут искусство управления дронами и запустят роботов на Луну
09:03Всероссийский конкурс креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА»
09:01Физики БФУ им. И. Канта разработали методику определения состава микропластика из Балтийского моря
09:00Петербургский и Туринский Политех будут развивать нефтегазовую отрасль