Поиск по сайту
Вход Регистрация
Х
Логин
Пароль

Забыли пароль?
Войти через:
Об изданииНаши проектыКонтактыОформить подпискуМЕДИАпланёрка

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОС-3УМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вебинары
Март 2016Май 2016Сентябрь 2016
Партнёры

ДПО

Теги разделадополнительное профессиональное образованиеобразование в течение жизниЦНТИ ПрогрессРесурсный центр (СПб)НИИРПО (г. Москва)ИРО КОкузбасский региональный институт развития профессионального образованиятатарский институт переподготовки кадров агробизнесаЧИППКРОФИРО
Статьи журнала: 120упорядочить: по дате по популярности
#38Экспресс-форум: проблемы и перспективы дополнительного профессионального образования
#55Когда один владеет силой четырёх
#38Экспресс-форум: проблемы и перспективы дополнительного профессионального образования
#65Профессиональное образование и занятость молодежи
#39Экспресс-форум: дополнительное профессиональное образование - проблемы, перспективы, задачи
Показать все
Материалы сайта: 175упорядочить: по дате по популярности
Профессиональное образование и занятость молодежи

В нашей стране идет поиск эффективных моделей устранения безработицы. Так, президиум РАО включил тему «Профессиональное образование и занятость молодежи в России и за рубежом» в план важнейших научно-исследовательских работ на 2013-2020 годы.

Четыре условия непрерывного образования машиностроителей

За последние тридцать лет среднее количество работающих на предприятиях машиностроительного комплекса сократилось в несколько раз. Относительно небольшие производства оказались в этом плане гораздо более уязвимыми. Сейчас на таких предприятиях на специалистов возложено огромное количество непрофильных функций.

Профессиональное самообразование – безграничный ресурс

По мнению автора статьи, в ближайшие десять-пятнадцать лет профессиональное самообразование вовлечет в свою орбиту не менее 30 процентов всех обучающихся в системе ДПО. И, с одной стороны, этот прогноз имеет под собой веские основания, с другой – в его реализации есть крайняя необходимость.

Межрегиональный отраслевой ресурсный центр в Тольятти

Межрегиональный отраслевой ресурсный центр в Тольятти создан в 2012 году в рамках федерального проекта по модернизации НПО и СПО для подготовки специалистов в области транспорта. Основной целью заявлено формирование вокруг него рабочей сети учреждений начального и среднего профобразования.

Дополнительное образование: найти нишу, чтобы не зайти в тупик

Ключевым вопросом создания центров прикладных квалификаций является экономическая основа их функционирования, поскольку существующие учреждения НПО и СПО, работая в рамках утвержденных государственных заданий, осуществляют обучение, финансируемое из бюджета субъекта федерации, только по длинным программам.

ДПО: как покинуть периферию?

Дополнительное профессиональное образование, позволяющее специалисту быть востребованным на рынке труда, приобретает в наши дни первостепенное значение. О проблемах и перспективах развития ДПО рассказывает заместитель председателя Комитета ГД РФ по образованию Виктор Шудегов.

Какую дорогу предсказывает СПО «дорожная карта»?

Ждут ли ссузы сокращения? Как повысить эффективность менеджмента в организации СПО? Эти и многие другие актуальные вопросы обсудят в рамках семинара «Управление образовательным учреждением среднего профессионального образования в условиях системных изменений».

Эффективное распоряжение имущественным комплексом вуза

Каким образом должны реализоваться основные требования по учету, содержанию, использованию и распоряжению имуществом вуза? Ответ на этот актуальный вопрос дадут специалисты Территориального управления Росимущества, руководители подразделений по управлению имущественным комплексом крупнейших вузов Санкт-Петербурга на краткосрочном курсе повышения квалификации.

Новый российский эксперимент – бесплатное высшее для молодых мам

В грядущем сентябре в России стартует экспериментальный проект по обучению молодых мам на подготовительных отделениях государственных вузов. Авторы эксперимента говорят, что проект нацелен на адаптацию молодых мам к новым жизненным условиям.

Зарубежные стажировки в странах – лидерах по инновационным разработкам

866 миллиардов рублей будет выделено на экономическое развитие и инновации в России. Как внедрить инновационный процесс на своем предприятии, в проектном институте, вузе? Как привлечь инвестиции и оценить риски от инноваций? ЦНТИ «Прогресс» предлагает возможность увидеть своими глазами как идея превращается в технологию.

ИГХТУ возглавит Экспертный совет по развитию дополнительного образования

В ИГХТУ состоялась встреча руководства вуза с президентом Международной ассоциации непрерывного образования (IACE), руководителем экспертной группы Министерства образования и науки России по развитию дополнительного профессионального образования (ДПО) в высшей школе. Был подписан Договор об открытии регионального отделения Международной ассоциации непрерывного образования (МАНО.

Государственная аккредитация уходит из системы дополнительного образования

Общественно-профессиональная аккредитация ляжет в основу оценки качества программ дополнительного профессионального образования. Государство, уступая место независимой оценке, тем не менее не теряет функции контроля над системой дополнительного образования.

Бухгалтерский и налоговый учет НИОКР

19 — 20 сентября в Москве состоится семинар “Бухгалтерский учет и налогообложение НИОКР”. Семинар поможет профессиональным бухгалтерам разобраться во всех возможных нюансах по учету расходов на НИОКР: как со стороны заказчика, так и со стороны исполнителя НИОКР, а также в зависимости от источника финансирования.

Федеральная инновационная площадка Архангельской области

Архангельский областной институт переподготовки и повышения квалификации работников образования в первый раз получил статус федеральной инновационной площадки (ФИП). Учреждение выступило «автором-изобретателем» модели по построению непрерывной системы повышения квалификации по индивидуальной образовательной программе с использованием тьюторского сопровождения и ресурсов сети Интернет.

В САФУ обсудили концепцию университета для «третьего возраста»

В апреле текущего года в САФУ состоялся круглый стол «Создание условий для социализации и адаптации людей предпенсионного и пенсионного возраста в Архангельской области». На мероприятии был анонсирован конкурс по разработке проекта концепции и образовательных программ Университета третьего возраста в САФУ.

Новый Центр коллективного пользования ЮФУ

Южный федеральный университет открывает новый Центр коллективного пользования, в котором будет сконцентрирован интеллектуальный потенциал, технические средства и технологическое оборудование для разработки современных энергоэффективных технологий и повышения качества образования.

ДПО: между законом и практикой

В современном мире развитие непрерывного образования как новой парадигмы профессионального образования объясняется все более ускоряющимся объективным процессом устаревания знаний и необходимостью гибко, оперативно откликаться на требования общества и рынка труда к новым компетенциям, умениям, знаниям. Дополнительное профессиональное образование (ДПО) не является самостоятельным звеном системы, уровень образования не повышает, но выполняет очень важную социально-образовательную функцию.

Дополнительное профессиональное образование: время и бремя перемен

Любой из минувших веков может восхититься стремительностью XXI столетия. Технические новшества, возникающие, стареющие и исчезающие на глазах, в одночасье меняющееся производство, появление новых материалов и технологий – всё это, несомненно, оказывает самое непосредственное влияние на систему обновления профессиональных знаний.

Приоритетные направления развития ДПО педагогического вуза

Развитие системы непрерывного повышения квалификации научно-педагогических работников предполагает не только качественные изменения этой системы, но и углубление их уровня специализации, повышение социальной востребованности и конкурентоспособности.

ДПО: развитие в геометрической прогрессии

Анализируя государственную программу развития образования в Российской Федерации на 2014-2020 годы, можно сделать вывод, что система дополнительного профессионального образования России входит в стадию обновления. В первую очередь отменяется государственная аккредитация программ повышения квалификации и переподготовки.

  « | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | » |  
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 6 (106) 2018

«Перемен! Мы ждем перемен». В контексте трансформаций российской системы госаккредитации строчка известной песни приобретает отличный от первоначального эмоциональный оттенок. Так случилось, что связанные с оценкой качества образования перемены врываются в жизнь научно-педагогического сообщества чуть ли не каждую пятилетку. Судя по всему, на очереди следующая. Об этом и не только читайте в новом номере «АО».
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Роль ресурсного центра в управлении инновационной деятельностью образовательных организаций
Ресурсный центр г. Сызрань Самарской области реализует дополнительные профессиональные программы,...
Воронежский государственный университет отметил столетний юбилей
Воронежский государственный университет (www.vsu.ru) – центр инновационного, технологического и...
Тетюшский сельскохозяйственный техникум развивается динамично
Тетюшский сельскохозяйственный техникум – динамично развивающаяся образовательная организация...
Инновационная деятельность Читинского медицинского колледжа
Более девятоста лет колледж обеспечивает качественное образование и личностное развитие...
Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова стал инновационным центром региона
Чувашский государственный университет им. И.Н.Ульянова на протяжении всей своей истории динамично...
Из журнала
#103Отраслевая наука в большом долгу у практики
#106Роль ресурсного центра в управлении инновационной деятельностью образовательных организаций
#100Слово редактора к №100
#100Институт компьютерных технологий и информационной безопасности ЮФУ готовит инженеров нового поколения
#99Институт дополнительного образования «Жигулевская долина» – лидер проекта «Образовательный марафон»
Информационная лента
10:06В ТГТУ продолжаются разработки в сфере виртуальной и дополненной реальности
10:03В ВГСПУ стартовали новые онлайн курсы по различной тематике
10:02Конкурсы в сфере общественно-политических наук, проводимые РФФИ и АНО ЭИСИ
10:01Подписано соглашение о сотрудничестве между ПетрГУ и ЗС РК
09:58Новая старая дружба АГУ с турецким вузом